【題目】決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的
A. 最外層電子數(shù) B. 中子數(shù) C. 相對原子質(zhì)量 D. 質(zhì)子數(shù)
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【題目】以下家庭小實驗不能成功的是
A、聞氣味鑒別酒和醋 B、用含氧化鈣的干燥劑制取石灰水
C、用食醋鑒別蔗糖和食鹽 D、用灼燒的方法鑒別蠶絲和化學(xué)纖維
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【題目】(12分)某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中并認真填寫空格.
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因 (用化學(xué)方程式表示)
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 。
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗 .
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是 ; .
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【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,取少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液,再放入少量活性炭,溶液顏色變化情況是
A.先變藍再變紫 B.先變紅再變紫
C.先變紅再變藍 D.先變紅再變?yōu)闊o色
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【題目】(7分)某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的氣味為 。
(2)實驗步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是 。
(3)實驗證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(4)實驗過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)實驗步驟④的現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明KCl一定混進了化肥中,請說明判斷理由 ;
為進一步確定其存在,可以對以上實驗進行改動,具體做法是 。
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【題目】(10分)如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ① .
某;瘜W(xué)興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.
實驗?zāi)繕耍簻y定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實驗方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一:甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進行計算.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為 .
(2)同學(xué)們討論后,一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① (填偏大或偏。阏J為他們的理由是 ② ,你的改進方案是 ③ ;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 ④ (填“有”或“沒有”)影響.
(2)同學(xué)們討論后,一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認為他們的最主要理由是 .
方案三:丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計,并按照他的思路設(shè)計了以下實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質(zhì)量.
實驗反思:
(1)丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認為他的目的是: ;
(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;
(3)實驗結(jié)論:經(jīng)多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)
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【題目】下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)的溶解性無關(guān)的是
A.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出
B.冬天玻璃窗戶上結(jié)“冰花”
C.燒開水時,沸騰前有大量氣泡
D.把糖水放在冰箱里冷藏,杯底出現(xiàn)了晶體
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A.①向稀鹽酸中不斷加水
B.②等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)
C.③向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體
D.④分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
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【題目】(9分)為探究堿的性質(zhì),進行如下實驗。
(1)如圖甲所示.加入一定量的鹽酸后,溶液紅色褪去,溶液溫度 (填“升高”“降低”或“不變”)。(2分)
(2)如圖乙和丙所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和 NaOH溶液中。一段時間后.甲中液面高于乙.說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________(3分)。實驗中乙的作用是__________________________(2分)。
(3)實驗結(jié)束后,進行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中.再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3.調(diào)節(jié)PH接近7.達到排放標準。將甲所得溶液緩慢加入的過程中.大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________________________(2分)
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