(2011年廣東,22題)下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是________。
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選_________(填“b”、“c”)。
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的_________(填字母);實驗室制取并收集CO2應選用圖中的_______(填字母)。
(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的_________(填“d”、“e”)端進入;若制取O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。
(5)右下圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于上圖裝置_________(填字母);檢查此裝置氣密性的具體操作是____________,若現(xiàn)象為_______ ________,則氣密性良好。
(1)酒精燈(2)c(3)AD;BC(4)e(5)B;將尖嘴導管插入水中,向后拉針筒活塞;水進入導管
分析:(1)熟記常用儀器的名稱、連接、使用;
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,選擇有帶孔塑料片的;
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,根據(jù)反應需要加熱和氣體的氣密性和水溶性,選擇儀器裝置;同理,實驗室選擇儀器裝置,制取并收集CO2;
(4)用裝置E排空氣收集H2,根據(jù)氫氣的密度比空氣的小,氣體應從短管進,以便排凈空氣;若制取的O2用F裝置排水收集,由短管進,以便排凈水;
(5)如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應速率,相當于上圖裝置裝置B;了解檢查此裝置氣密性的具體操作.
解答:解:(1)熟記常用儀器:儀器a的名稱是酒精燈;
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選擇有帶孔塑料片的c試管;
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,根據(jù)反應需要加熱和氣體的氣密性和水溶性,應選用圖中的A、D;同理,實驗室制取并收集CO2應選用圖中的B、C;
(4)用裝置E排空氣收集H2,根據(jù)氫氣的密度比空氣的小,氣體應從導管的e端進入,以便排凈空氣;若制取的O2用F裝置排水收集,則如圖,以便排凈瓶內水.
(5)如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應速率,相當于上圖裝置裝置B;檢查此裝置氣密性的具體操作:用熱水浸泡(或手握)青霉素瓶一會兒;若現(xiàn)象為針筒活塞略向左移動,則氣密性良好.
故答為:(1)酒精燈;(2)c;(3)AD;BC;(4)e;
(5)B;用熱水浸泡(或手握)青霉素瓶一會兒;針筒活塞略向左移動
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)下圖是實驗室常用的實驗裝置圖,試回答下列問題:

(1)裝置B中儀器a的名稱為:   ▲   。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為:   ▲   ,某學生用C裝置收集O2,當   ▲   時,說明O2已經(jīng)收滿。
(3)用B裝置制取CO2氣體時,需先將石灰石放入   ▲   (填儀器名稱)中,若要用排空氣法收集CO2氣體,應該選用   ▲   (填序號)裝置收集。
(4)已知:常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,實驗室可以用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應而制得,其反應的化學方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,則實驗室制取H2S應選擇   ▲   (填序號)作為氣體發(fā)生裝置。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10云南楚雄25)(6分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱_____________________。
(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式____________________________。
(3)用E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是_________________________。
(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是______________(填序號,下同),收集裝置是_________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2010·遼寧鞍山,21)(5分)根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:

A               B              C               D              E
(1)寫出標號儀器的名稱:①               ;②               ;
(2)能用裝置A制取的一種氣體的化學反應方程式為                             ,所需的收集裝置是          (填序號)。
(3)能用裝置B制取的一種氣體的化學反應方程式為                             ,所需的收集裝置是          (填序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(10安徽12).(7分)右圖是實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是          
(2)若用高錳酸鉀制氧氣       (填“能”或“不能”)選用該裝置。
(3)現(xiàn)有藥品:①稀硫酸②稀鹽酸③大理石。若用該裝置制取C02,選用的藥品是       (填序號),反應的化學方程式是                                   。
(4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法:                                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年廣東揭陽,20題)氯氣(Cl2)通常情況下為有刺激性氣味的黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,可跟水反應,反應后溶液呈酸性。實驗室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來制取氯氣。實驗室制取氣體的一套完整裝置應包括發(fā)生裝置、凈化裝置(包括干燥)、收集裝置、尾氣處理裝置。回答下列問題:
(1)制取氯氣的發(fā)生裝置應選用下左圖中的         ,寫出標號的名稱       ;

(2)用上右圖中的儀器(不一定全部用到)完成氯氣的凈化(包括干燥)、收集、尾氣處理,其正確的連接方法是:A接        接F接     接     ;
(3)在放入藥品之前必須檢查              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。

(1)寫出標號儀器的名稱:①   ▲   、②   ▲   ;
(2)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點   ▲   (填序號)。
A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應的化學方程式為:     ▲     
可采用   ▲   裝置來收集較為純凈的該氣體。(填序號)
(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.CaO(固)+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):
若選擇上述反應    ▲   作為實驗室制取NH3的反應原理,則選用上圖中的   ▲    作為反應的發(fā)生裝置,   ▲   作為反應的收集裝置。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:①         ,②         ,③         。
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,收集裝置可選擇         。連接好裝置后,應先                  ,試管口的棉花團的作用是                   。
(3)當用B裝置制取氧氣時,儀器②內盛放的液體是           ;錐形瓶內放的固體是        ,其作用是                  。與高錳酸鉀加熱制氧氣相比,該方法的優(yōu)點是           (填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.比較環(huán)保且生成的氧氣多
若裝置B中反應十分劇烈,據(jù)此提出該實驗安全注意事項是        
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物
(4)實驗室制二氧化碳可選用     裝置(填序號),收集二氧化碳可選用     裝置(填序號),寫出實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式:                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2011年浙江金華,28題)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請回答問題:

(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇(填裝置編號)      。
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請按氣體的流向,用裝置導管的編號將裝置連接好:
①→              

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