如圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成
C.向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將濃度為37%、密度為1.18 g·cm-3的濃鹽酸稀釋成5%稀鹽酸,需用到( )。
A.托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒 B.量筒、漏斗、燒杯、膠頭滴管
C.量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 D.量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
具有可變價(jià)的金屬往往只有一種價(jià)態(tài)較穩(wěn)定:鐵以+3價(jià)、銅以+2價(jià)較穩(wěn)定,而汞的0價(jià)較穩(wěn)定。下列金屬硫化物在空氣中灼燒時(shí)均產(chǎn)生SO2 氣體。試寫出它們?cè)诳諝庵凶茻幕瘜W(xué)方程式。
(1)FeS: 。
(2)HgS: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A.氫氣和液氫都可作燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是( )
A.物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化
D.人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案中,不合理的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 操作方式 |
A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾 |
B | CO(CO2) | 將氣體通入足量的澄清石灰水 |
C | CO2(CO) | 點(diǎn)燃混合氣體 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由____________________________組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
(2)從微粒角度看:水是由_______________構(gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有____________、_______________。
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來最理想的能源——?dú)錃猓菍________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式:_____________________。
(4)從資源角度看:水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)_____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬單質(zhì)家族四兄弟W、X、Y、Z不小心掉入稀鹽酸池,神情如圖所示:
則W、X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)? )。
A.X>W>Z>Y B.Z>X>W>Y
C.W>X>Y>Z D.Y>Z>X>W
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中,下列做法不正確的是
A.食用牛奶補(bǔ)充蛋白質(zhì) B.用霉變的大豆制作豆腐
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 D.食用含鈣食品預(yù)防骨質(zhì)疏松
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