下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.化學(xué)可以使人類生活得更好
B.化學(xué)不可能被應(yīng)用來(lái)保護(hù)環(huán)境
C.化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì)
D.化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀制氧氣。若31.6g高錳酸鉀完全分解可制得多少氧氣? 同時(shí)得到多少克二氧化錳?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是
A.HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.KNO3、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。
根據(jù)圖示回答:
①P點(diǎn)的含義是 (8) 。
②在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下,把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是 (9) 。
③t2℃時(shí)40g a物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌,
溶液質(zhì)量為 (10) g。
④將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時(shí),
三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 (11) (填選項(xiàng)序號(hào))。
Ⅰ.a(chǎn)>b=c Ⅱ.a(chǎn)=b>c Ⅲ.a(chǎn)>b>c Ⅳ.b > a >c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)湖南省郴州市盛產(chǎn)白鎢礦石,這種礦石不僅富含國(guó)家稀缺的戰(zhàn)略物資白鎢,而且富含有鉛、鋅、鉬、銅。其中的鉛、鋅、鉬、銅是指( )
A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的用途中,不正確的是( )
A.制成多種電光源 B.做光合作用的原料
C.用作氣體滅火劑 D.用于生產(chǎn)碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%—1%的過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為)用于環(huán)境和用具噴灑浸泡消毒。現(xiàn)有市售質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸,要配制1%的過(guò)氧乙酸10kg,需要市售過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為( )
A.50g B.100g C.200g D.500g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)10℃,甲乙兩物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 (填“>”“<”或“=”);
(2)20℃時(shí),將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中,得到溶液的質(zhì)量是 g,該溫度下,欲將100g甲物質(zhì)的飽和溶液稀釋為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為 g;
(3)乙中含有少量甲,可以采用 結(jié)晶的方法,分離提純乙物質(zhì)。
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