分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算、根據(jù)檢驗(yàn)有水生成的方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及硫化氫的密度來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)①設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x,則
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 0.64g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{0.64g}$
x=6.32g
故填:6.32;
②利用排水法收集氧氣會(huì)混入水蒸氣,不能確定反應(yīng)后的水是蠟燭燃燒生成、還是本來(lái)就有的,會(huì)影響蠟燭組成的驗(yàn)證,為排出水蒸氣的干擾,故用排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣收集;故填:排水法會(huì)干擾氫元素的驗(yàn)證;
(3)硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫和硫酸亞鐵;硫化氫的密度比空氣大,所以用裝置F收集硫化氫氣體時(shí),硫化氫從長(zhǎng)管進(jìn)入;故填:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;a.
點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、所用裝置,并能進(jìn)行相關(guān)方程式計(jì)算,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的分析和解答,考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物、冰、氮?dú)?/td> | B. | 可樂(lè)飲料、氫氣、水銀 | ||
C. | 礦泉水、食醋、稀有氣體 | D. | 結(jié)凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量之比是1:1 | |
B. | 乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)之比為2:4:1 | |
C. | 丁二酮(化學(xué)式為C4H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低 | |
D. | 乙烯(C2H4)和乙炔(C2H2)組成的混合物中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為93% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能含有Mg2+ | B. | 一定含有Cu2+ | ||
C. | 一定不含Cu2+ | D. | 一定含有Fe2+、Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大氣密度越來(lái)越大 | B. | 大氣壓強(qiáng)逐漸減小 | ||
C. | 水的沸點(diǎn)逐漸降低 | D. | 大氣中的氧氣逐漸稀薄 |
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