分析 (1)據(jù)圖可以寫出圖中儀器的名稱;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應是固液常溫型反應,可以使用B裝置制取;
(3)制取發(fā)生裝置與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關,收集方法與氣體在水中的溶解性和氣體的密度有關;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,書寫表達式;
(4)反應物是固體,反應條件是加熱,應選擇給固體加熱裝置,收集較純凈的甲烷用排水法.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,該反應是固液常溫型反應,可以使用B裝置制。辉摲磻奈淖直磉_式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應的特點為“一變多”,屬于分解反應;
(3)實驗室采用采用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)生裝置應選A裝置;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
若試管中放的藥品是高錳酸鉀,為了防止高錳酸鉀進入導管,試管口應該塞一團棉花;高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷難溶于水,所以收集較純凈的甲烷可用排水法.
故答案為:
(1)長頸漏斗.
(2)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應.
(3)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. 防止高錳酸鉀進入導管,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A,排水.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止液體滴到試管外面,膠頭滴管必須伸到試管里面再滴加液體 | |
B. | 為了防止試管炸裂,給試管內固體加熱時,試管口要向下傾斜 | |
C. | 為了節(jié)約火柴,應用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈 | |
D. | 為了便于觀察,給試管里的液體加熱時,試管口可以對著實驗者 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 花園里百花盛開,花香四溢--分子在不斷的運動 | |
B. | 水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高,分子的體積變大 | |
C. | 50ml水和50ml酒精混合,液體總體積小于100ml--分子之間有間隔 | |
D. | 水和過氧化氫化學性質不同--分子構成不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | abd | B. | abc | C. | bcd | D. | acd |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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