【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式),并指出所屬基本反應(yīng)類(lèi)型。

(1)氫氣用作火箭發(fā)射的高能燃料____________、________；

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒__________、_______；

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣________、______。

【答案】2H2 + O22H2O 化合反應(yīng) 3Fe + 2O2 Fe3O4 分解反應(yīng) 2KClO32KCl + 3O2↑ 分解反應(yīng)

【解析】

（1）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；

（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將9gKNO3完全溶于21g水中，并將其均分為三份，計(jì)算：

(1)取一份，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____________

(2)取一份，使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入KNO3多少克？________

(3)取一份，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需加水多少克？___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白處：

（1）制取并收收集CO2，你選擇的儀器是______（填儀器序號(hào)）選擇的藥品是______，化學(xué)反應(yīng)方程式__________________

（2）若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述CO2的裝置來(lái)制O2，你補(bǔ)充的藥品是____________化學(xué)方程式____________

（3）若再補(bǔ)充一我議備，并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2，你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_______，你選擇的藥品是_____________化學(xué)反應(yīng)方程式____________

（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母代碼）

A、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2，關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可以檢驗(yàn)制得氣體是否是二氧化碳，寫(xiě)出裝置Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

（1）河水是____________(填“純凈物”或“混合物”).保持水化學(xué)性質(zhì)的是______________

（2）操作（1）的名稱(chēng)是_________,若經(jīng)過(guò)操作（1）后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___(填寫(xiě)序號(hào)).

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（3）操作（2）應(yīng)選用的裝置是____(填序號(hào)),該過(guò)程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是__水,操作（3）應(yīng)選用的裝置是_________(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作(3)以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為___________；

(2)X= ____________

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是（填序號(hào)）______________；

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。 (已知CaCO3 CaO+CO2↑)下列判斷正確的是

A. 生成2.2 g CO2氣體

B. 將生成的氣體通入到澄清石灰水中可產(chǎn)生5g沉淀

C. 原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為10g

D. 將剩余固體加入到足量的稀鹽酸中又可產(chǎn)生2.2g氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：

（1）磷在空氣中燃燒：__________（______________）

（2）硫在空氣中燃燒：___________（______________）

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________（______________）

（4）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合：____________（______________）

（5）加熱高錳酸鉀：_____________（______________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀(guān)察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)水的問(wèn)題

（1）從組成的角度看，水是由______________組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)的角度看，水是由_________構(gòu)成的。

（3）從變化的角度看

①水的三態(tài)變化屬于______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中，氣體b是________；正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________；反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

（4）從用途的角度看，飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用____________檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_______________的方法來(lái)降低水的硬度。

（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填序號(hào)）。

a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)

c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開(kāi)采地下水

（6）從類(lèi)別的角度看，水是屬于_________（填序號(hào)）。

a.單質(zhì)　　　　　b.氧化物　　　　 c.化合物 d.純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一

區(qū)分硬水和軟水

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，

還必須要控制_________________相同。

實(shí)驗(yàn)二

探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同

將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中，對(duì)比觀(guān)察：木條燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短。

可以得出的結(jié)論是_____________。

實(shí)驗(yàn)三

探究溶液中導(dǎo)電微粒

驗(yàn)證：離子能導(dǎo)電，水分子難導(dǎo)電。

可選擇_________作對(duì)比試劑。

(1)觀(guān)察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O

①（實(shí)驗(yàn)1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是___。

②（實(shí)驗(yàn)2）中有紅棕色氣體產(chǎn)生，能否證明（實(shí)驗(yàn)2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)？請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：________。

③（實(shí)驗(yàn)3）中發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出二氧化碳 (體積分?jǐn)?shù)大于0.03% )，能否證明（實(shí)驗(yàn)3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)？請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：_________。

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