（2011?湖北）有四瓶無色溶液，他們分別是：①稀鹽酸②稀硫酸③氫氧化鈉溶液④硫酸鈉溶液．某實驗小組分別對四種溶液進行了一系列實驗，結(jié)果如下表：
實驗操作 甲 乙 丙 丁
加入無色酚酞試液 不變色 變紅 不變色 不變色
加入硝酸鋇溶液 白色沉淀 無明顯現(xiàn)象 白色沉淀 無明顯現(xiàn)象
加入鋅粒 無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生無色氣體 產(chǎn)生無色氣體
則對應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及實驗中的現(xiàn)象，利用酚酞遇堿變紅色，金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，硫酸鋇不溶于水來解答．
解答：解：由實驗現(xiàn)象加入無色酚酞只有乙變紅，則乙為氫氧化鈉溶液；
由甲中的現(xiàn)象可知，與硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀，并不與金屬反應(yīng)，則甲為硫酸鈉溶液；
丙中與硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀，與金屬反應(yīng)生成氣體，則丙為稀硫酸；
由丁中的現(xiàn)象可知，丁能與金屬反應(yīng)生成氣體，則丁為鹽酸；
即對應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)為④③②①，
故選B．
點評：本題考查無色試劑的鑒別，學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)實驗中的現(xiàn)象來確定物質(zhì)，應(yīng)注意綜合利用實驗中的現(xiàn)象來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）印刷銅制電路版的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：①Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═2X．
（1）寫出化學(xué)方程式②中X的化學(xué)式：
FeCl2
FeCl2
．
（2）現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余，那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是
Cu（銅）
Cu（銅）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）化學(xué)課外活動中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無明顯現(xiàn)象；小強將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是
CaCO3
CaCO3
．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認為小紅實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是
CaCl2和HCl
CaCl2和HCl
．
（3）小強從廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行實驗探究．他認為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請你邦他完成下面的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體生成
有氣體生成
濾液中含有K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學(xué)中常見的些物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的相互關(guān)系（“-”表示在一定條件下能相互反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化），己知乙是一種氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，常用丁滅火；甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且甲是一種單質(zhì)；乙和丁不含相同的元素，反應(yīng)①、②、③中，一個有沉淀產(chǎn)生，一個有氣體放出，一個無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出乙物質(zhì)的化學(xué)式
CO2
CO2
；
（2）寫出甲物質(zhì)的一種用途
供呼吸（或支持燃燒）（合理答案給分）
供呼吸（或支持燃燒）（合理答案給分）
；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
，己物質(zhì)所屬的類別為
鹽
鹽
 （填“酸”“堿”“鹽’”或“氧化物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?湖北）某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇，他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上，看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末，為此，展開以下探究活動：
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么？
【查閱資料】食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質(zhì)，使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期．
【提出猜想】
小文：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅．
小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅．
小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵．
【討論分析】通過討論，同學(xué)們一致認為小鵬的猜想是正確的，理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達到除去氧氣和水的目的
．
【實驗探究】請你參與他們的探究，并將實驗內(nèi)容補充完整．
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引． 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②�、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤�，加入足量的
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
，觀察現(xiàn)象．
粉末部分溶解，生成黃色溶液
粉末部分溶解，生成黃色溶液
 小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進一步探究“防腐劑”的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”，進行了如右圖所示的實驗．實驗結(jié)束后，通過稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量，他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了，請你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應(yīng)
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應(yīng)
．

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