分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)催化劑的用途分析即可;根據(jù)化合物的化合價計算即可;
(3)根據(jù)材料的分類來分析解答.
解答 解:(1)由偏二甲肼的化學(xué)式(C2H8N2)可知,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得偏二甲肼C2H8N2中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 (12×2):8:(14×2)=6:2:7;故填:bd;6:2:7;
(2)鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化,則此過程中,鐵酸鎳是催化劑;設(shè)鐵元素的化合價為x,鐵酸鎳(NiFe2O4)中Ni顯+2價,氧元素顯-2價,則(+2)+2x+(-2)×4=0,x=+3;故填:催化作用;+3;
(3)金屬材料包括純金屬與合金,所以②③屬于金屬材料;故填:②③.
點評 能源和材料問題是一個不能避免的問題,如何能夠既實現(xiàn)了能源的合理利用,又能夠不污染環(huán)境、開發(fā)使用新資源是目前人們需要解決的.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
物質(zhì)的質(zhì)量/g | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸 | 22 | 22 | 22 | 22 |
10片鈣片 | 8 | 8 | 8 | 8 |
反應(yīng)后:燒杯+剩余物 | 26.7 | 26.5 | 26.9 | 26.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲放入硝酸銀溶液中,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色 | |
C. | 將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中發(fā)出較強(qiáng)的白光 | |
D. | 向硝酸鉀的飽和溶液中加入少量高錳酸鉀,液體由無色變成紫紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃性的氣體點燃之前必須檢驗純度 | |
B. | 鎂粉燃燒產(chǎn)生耀眼的白光,可以用來制作煙花 | |
C. | HCI、CO、CO2等氣體都可以使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 保持溫度不變,某溶液中有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有兩種氧化物和兩種單質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)前后,各元素的化合價均未發(fā)生改變 | |
D. | 利用此方法可以得到兩種可燃?xì)怏w,它們?nèi)紵龝r都產(chǎn)生藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 加入試劑及用量 | 除雜操作方法 |
A | N2 | CO | 通入氧氣 | 點燃 |
B | NaCl | NaOH | 過量的鹽酸 | 加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | KCl | MnO2 | 水 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | CO2 | H2 | 足量氧化銅和氫氧化鈉 | 依次通過這兩種試劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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