下列用連線(xiàn)方法對(duì)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是    

A

  元素與缺乏導(dǎo)致的病癥

B

   環(huán)保與物質(zhì)利用

①缺鋅——生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、厭食

②缺鐵——易感到疲勞或貧血癥

③缺碘——甲狀腺病

④缺鈣——軟骨病、骨質(zhì)疏松

①減少水污染——合理使用農(nóng)藥、化肥

②減少汽車(chē)尾氣污染——使用乙醇汽油

③減少白色污染——使用可降解的塑料

④減少土壤污染——廢舊電池集中處理

C

   材料屬類(lèi)

D

   待鑒別物質(zhì)與鑒別方法

①羊絨衫——天然纖維

②汽車(chē)輪胎——復(fù)合材料

③食品袋——聚氯乙烯塑料

④不銹鋼餐具——鐵合金

①固體NaOH、NH4NO3、NaCl——只用水

②黃銅、黃金——灼燒

③純棉、羊毛、滌綸——聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究： 

  【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。   

【查閱資料】 

  ① NH3＋HCl＝NH4Cl                    ② NH3＋H2SO4＝ (NH4)2SO4  

  

  【實(shí)驗(yàn)探究】 

  （1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的                溶液中，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無(wú)HCl。 

  （2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

 ①A中觀察到                   ，證明有NH3； 

 ②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________  _________證明有H2；   ③濃硫酸的作用是_________  _________。 

 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2 。寫(xiě)出化學(xué)方程式                             。  

【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理       （填“是”或“否”），理由是                                        。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列______（填序號(hào)）進(jìn)行試驗(yàn)。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

（3）操作II是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是___________；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室里配制100g 10%的NaCl溶液，操作如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)真觀察，指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟　　     （填序號(hào)）；

（2）配制該溶液需要NaCl固體　　 g，需要水　    　mL（ρ水=1g/mL），需要用　    mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是            

A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射          B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光

C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。鐵、銅、鋁、棉花、聚乙烯塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的材料。

（1）上述材料中，屬于天然有機(jī)高分子的是             ；

（2）鋁表面易形成一層致密的保護(hù)膜，其成分是             ；

（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是：                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A．向NaOH溶液中加水稀釋       B．等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)

C．向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液    D．在恒溫的條件下，適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過(guò)量，生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體．

【提出問(wèn)題】白色固體是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

猜想Ⅲ：　_________　

【査閱資料】

（1）碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好

（3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想　_________　錯(cuò)誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，　_________　過(guò)量．

【交流討論】

小方認(rèn)為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷，你認(rèn)為是否可行？　_________　；理由是　_________　．

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

目的/結(jié)論

①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過(guò)量的　_________　，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．

有白色沉淀生成

除去白色固體中的

　_________　

②取濾液，往濾液中滴入幾滴　_________　

　_________　

白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉

【交流與反思】

由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡冒出，把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．Z＞Y＞X       B．Y＞X＞Z        C．X＞Y＞Z       D．X＞Z＞Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案