【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：

藥品：①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳

（1）裝置中儀器a的名稱為 ，儀器b的名稱為 。

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為 （填序號）該反應的文字表達式為： 。

（3）若用裝置B和D制取氧氣，如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿： ，該反應的文字表達式為 。

（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從 口進（填“b”或“c”）．

（5）“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因是（ ）

A．用排水法收集時O2 ，集氣瓶裝滿水

B．用向上排空氣法收集O2 時，導管未伸入到集氣瓶的底部

C．用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集

D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

【答案】（1）試管；分液漏斗

（2）②③；氯酸鉀氯化鉀+氧氣

（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已收集滿；2H2O22H2O+O2↑

（4）b（5）BC

【解析】

試題分析：選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為②③，因為過程需要加熱，該反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。若用裝置B和D制取氧氣，驗證氧氣已經(jīng)收集滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已收集滿。，該反應的文字表達式為2H2O2 2H2O +O2↑。某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從b口進，因為氣體的密度大于空氣，“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中，制得的氧氣不純，可能的原因是：用向上排空氣法收集O2 時，導管未伸入到集氣瓶的底部、用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)，請回答下面有關問題。

（1）從微觀的角度看，水分子是由 構成的。

（2）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、 Zn、F是指 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（3）水在通電的條件下可以發(fā)生分解反應，寫出該反應的化學方程式 ，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲、乙管中氣體的體積之比為 。

（4）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。

（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

②對應的作用是 （填字母序號，下同），③對應的作用是 。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．過濾

（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有 。

A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 。

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā)

C．水的電解 D．水的凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于CO2性質(zhì)的信息，組合正確的是（ ）

①可以助燃

②能使澄清石灰水變渾濁

③可溶于水，但不能與水反應

④可供綠色植物進行光合作用．

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應后，溶液的質(zhì)量比反應前減輕的是

A. 稀H2SO4 B. 稀HCl C. CuSO4溶液 D. FeSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明 ．

（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，反應的化學方程式 ；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ．以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應．

（3）繼續(xù)探究：小剛想知道“圖1”反應后的溶液中是否還含有NaOH ？請你設計實驗幫他證明（寫出實驗的操作、現(xiàn)象、結論） .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是

A．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B．將氣體分別通入水中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．分別觀察顏色

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【題目】某初三年級的同學正在籌備畢業(yè)晚會，預定有以下飲料，其中不屬于溶液的是（ ）

A. 啤酒 B. 酸奶 C. 礦泉水 D. 可口可樂

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【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關問題：

（1）實驗中紅磷要足量的原因是 。

（2）燃燒時冒出濃厚的 ，該反應的化學方程式是 。

（3）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，等實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5。你認為導致這一結果的原因可能是 。（寫一條合理即可）

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