【題目】請從AB兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____

用裝置A、E制取氧氣應(yīng)該等到_______________時再收集。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。

(2)通常用裝置C收集二氧化碳的理由是___________________ 。

【答案】 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 +O2 大量氣泡連續(xù)冒出時 CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O CO2的密度比空氣的大且能溶于水

【解析】本題考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法。

A、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 +O2;為了收集到較純凈的氧氣,用裝置A、E制取氧氣應(yīng)該等到大量氣泡連續(xù)冒出時再收集。

B、大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水通常用裝置C收集二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應(yīng)流程如圖所示。

(1)反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。

(2)上述反應(yīng)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

(3)若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%Na2CO3溶液100千克。求完全反應(yīng)后理論上可生成CaCO3的質(zhì)量_____________(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。近年來,一些城市空氣中出現(xiàn)可吸入懸浮顆粒物與霧形成霧霾天氣。粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物(PM2.5)富含大量有毒、有害物質(zhì)。

(1)下列行為可能會導(dǎo)致霧霾加重的是________(填標(biāo)號)。

a.燃煤脫硫 b.植樹造林 c.靜電除塵 d.燃放鞭炮

(2)為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量, 研究機(jī)動車尾氣中CO、NOxCxHy的排放意義重大。機(jī)動車尾氣污染物的含量與/燃比”(空氣與燃油氣的體積比)的變化關(guān)系如圖所示。

①利用氨氣可將汽車尾氣中的氮氧化物(NOx)在一定條件下轉(zhuǎn)化為對空氣無污染的物質(zhì)。請將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4xNH3+6NOx(2x+3)N2_________

②隨/燃比增大,COCxHy的含量減少的原因是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),同學(xué)們已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,另設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,請結(jié)合下圖1回答問題:

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①________

(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和____(填A(yù)-F序號)進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣若用 C 裝置,在有孔塑料板上放置的藥品是_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______;

(4)①如圖2是同學(xué)們設(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn),請回答:

甲裝置中,向a中加入一定量水后會看到_____________,一段時間內(nèi)觀察到氣球大小不變化,說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中,若錐形瓶中裝有NaOH固體,向錐形瓶加入分液漏斗中的水,則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中,若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,加入分液漏斗中的液體最好是_______。

A.稀硫酸溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D. NH4NO3溶液

②如圖3裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,請回答:氣體應(yīng)從_________(填“b”或“c”)進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀

質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問題:

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。

(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原

因是 。

(3)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究金屬的化學(xué)性質(zhì)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

把打磨后的鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體析出,得出結(jié)論:鐵和銅的金屬活動性順序是___________。請寫出鐵絲放入硫酸銅溶液中的反應(yīng)方程式____________。

(提出問題)

小組同學(xué)驗(yàn)證本實(shí)驗(yàn)時出現(xiàn)了異,F(xiàn)象:有的試管中鐵絲表面沒有紅色固體出現(xiàn),反而出現(xiàn)了黑色固體。為了探究此現(xiàn)象,小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)序號

實(shí)驗(yàn)

觀察時間(分鐘)

3

3

3

生成固體顏色

黑色

紅色

紅色

(解釋與結(jié)論)

(1)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲨F絲表面有黑色固體產(chǎn)生,與溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)序號是_________。

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)除了能得出鐵絲表面有黑色固體產(chǎn)生與溫度有關(guān),還能得出與_________有關(guān)。

(反思與評價)

針對此異,F(xiàn)象,你還想探究的問題是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;___________

(2)此變化前后除原子的數(shù)目沒發(fā)生改變外,___________ 的個數(shù)也沒有發(fā)生改變;

(3)從微觀角度解釋此類反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣,海水里含大量氯化鈉.某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)提純方案如下:

(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到玻璃儀器是

(3)方案中加入過量試劑b應(yīng)為 溶液;

(4)向?yàn)V液B滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到溶液的現(xiàn)象為 時,應(yīng)停止滴加,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式

(5)操作C的名稱為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸充分發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。

請回答下列問題:

(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為 (填a或b)。

(2)對于a曲線表示的反應(yīng),物質(zhì) (填名稱)有剩余。

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