【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器②的名稱(chēng)：________________

（2）點(diǎn)燃 A 中的酒精燈制取并收集氧氣， 用裝置 A 制取氧氣化學(xué)方程式為______________，檢驗(yàn) B 中氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_____________________

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，可觀察到 ， 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，___________________（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：_______________，將裝置 C 改正后放入適量的藥品，即又開(kāi)始制取氧氣，化學(xué)方程式為________________

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn) 向集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 長(zhǎng)頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部 2H2O2 2H2O+O2↑

【解析】（1）標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)為②長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn) B 中氧氣已收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已集滿(mǎn)；（3）蠟燭在氧氣中燃燒的更旺，發(fā)出白光，放出熱量，將澄清的石灰水倒入集氣瓶后，振蕩，若變渾濁，則證明生成了二氧化碳；（4）該裝置中，長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有接近錐形瓶的底部，會(huì)導(dǎo)致生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，該裝置適用于固液常溫下來(lái)制取氣體，如用鋅粒與稀硫酸來(lái)制取氫氣、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳；如加熱的藥品為過(guò)氧化氫和二氧化錳，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化工廠生產(chǎn)燒堿的流程圖, 下列說(shuō)法中正確的是

A. X是水

B. 濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止環(huán)境污染

C. 反應(yīng)池中發(fā)生的是置換反應(yīng)

D. 操作①的名稱(chēng)是蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有許多礦石標(biāo)本，其中的四種礦石及其主要成分如下：

（1）上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類(lèi)最多的是_________（填字母序號(hào)）。

（2）某地?zé)掕F廠以赤鐵礦、焦炭、石灰石等為原料，冶煉得到的產(chǎn)品是生鐵，生鐵屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。鐵銹的主要成分也含有Fe2O3，鐵生銹是鐵與____共同作用結(jié)果。日常生活中防止鐵鍋生銹可采取的措施是____________。

（3）白鎢礦可冶煉金屬鎢。鎢可用于制燈泡的燈絲，是因?yàn)殒u具有____的物理性質(zhì)。

（4）石英礦和沙子都含有二氧化硅，可用來(lái)制取單質(zhì)硅。

①工業(yè)制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為______。

②硅在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量熱，科學(xué)家正研究將硅作為新能源。與化石能源相比較，硅燃燒沒(méi)有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問(wèn)題是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)的溶液能使酚酞溶液變紅的是______（填序號(hào)）

A．食鹽 B．蘇打 C．可樂(lè) D．蔗糖

（2）共享單車(chē)已經(jīng)成為市民常用出行工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車(chē)的示意圖，所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_____；車(chē)架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. a1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液，升溫到 a2℃時(shí)仍是飽和溶液

B. 甲和乙的溶解度相等

C. a2℃時(shí)，在 100 g 水中加入 60 g 甲，形成 160 g 溶液

D. a1℃時(shí)，甲和乙各 30 g 分別加入 100 g 水中， 均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重點(diǎn)。

(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少________(填化學(xué)式)的排放量．

(2)圖1為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是________(填標(biāo)號(hào))

A．碳元素屬于非金屬元素 B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2 D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01

(3)甲乙丙丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)．則甲的化學(xué)式為________；甲轉(zhuǎn)化為乙丙的化學(xué)方程式為_________________,屬______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)；乙+丁→甲的方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。( “”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去，不考慮微溶物)。C是鹽，D是氧化物。

(1) 常溫下，若A為一種氣態(tài)氧化物，且A與B的相互轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)自然界中的碳氧循環(huán)， C可用于制玻璃，俗稱(chēng)純堿，E是單質(zhì)。A的固體俗稱(chēng)_____，C的化學(xué)式為__，D的用途_______(只說(shuō)一點(diǎn))。A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_______。

(2) 若A為生活中使用最廣泛的金屬，且E不能轉(zhuǎn)化為A，其它關(guān)系不變，C由兩種元素組成，其溶液為淺綠色，E是無(wú)色溶液，與A、C反應(yīng)時(shí)都能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，D是黑色固體，B是一種氣體單質(zhì)，B與D可以反應(yīng)生成A和水。

① 寫(xiě)出AD的化學(xué)方程式：____________。

② B與D的反應(yīng)屬于_____________________ (填基本反應(yīng)類(lèi)型)

③ E 中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是興趣小組同學(xué)對(duì)暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

[提出問(wèn)題1]： 該氫氧化鈉固體有沒(méi)有變質(zhì)呢？

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]：甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過(guò)量的 BaCl2 溶液，觀察到_________________，證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3．

[提出問(wèn)題2]：

如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉呢？

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]：乙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[實(shí)驗(yàn)分析]：

⑴步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，步驟②的操作有攪拌和過(guò)濾，攪拌的作用是_______．

⑵證明步驟②中已達(dá)到 Ca(OH)2溶液過(guò)量的目的，下列方案中可行的是_________．

a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳?xì)怏w，溶液變渾濁

b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無(wú)白色渾濁

c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁

⑶為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、_________、過(guò)濾． A．蒸發(fā)結(jié)晶B．降溫結(jié)晶

⑷丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍過(guò)量的 Ba(OH)2 溶液代替，代替后的主要優(yōu)點(diǎn)是_______________．

A．氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發(fā)濃縮的效率，并節(jié)約能源．

B．只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)拓展]：如何測(cè)定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢？

從一瓶久置的燒堿中稱(chēng)取了 20g，干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)．

項(xiàng)目和次數(shù)

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

樣品溶液質(zhì)量(g)

10

20

30

40

氯化鋇溶液質(zhì)量(g)

10

15

15

30

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g)

1.97

3.94

3.94

X

⑸表中第_________次恰好完全反應(yīng)．

⑹請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________？(請(qǐng)寫(xiě)具體解題過(guò)程)

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