【題目】歸納是化學(xué)科學(xué)研究中常用的一種方法。在進行歸納之前。常需要以大量的實驗事實作為基礎(chǔ)。探究氧氣的化學(xué)性質(zhì);如圖所示,是探究氧氣性質(zhì)的一組實驗,試回答下列問題:
(1)A實驗若要檢驗生成物,需要進行的操作是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是_____,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是_____。
(3)C實驗中水的作用是_____。
(4)D實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)與其他三個反應(yīng)有所不同,它屬于_____(填“化合反應(yīng)”或“氧化反應(yīng)”)。
(5)以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應(yīng)該注意的一點實驗操作是_____。
(歸納與交流)
①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
②我們將上述物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng),可以根據(jù)其反應(yīng)的劇烈程度分為劇烈氧化(如燃燒)和緩慢氧化,下列變化屬于緩慢氧化的是_____(填序號)。
A 動植物的新陳代謝
B 金屬器皿的銹蝕
C 石油的分餾
D 食物的腐爛
E 有機肥的腐熟
F 煤的干餾
【答案】燃燒后向集氣瓶內(nèi)倒入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣 二氧化硫易與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 防止灼熱的生成物濺落,使集氣瓶底部炸裂 氧化反應(yīng) 將可燃物由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中 活潑 ABDE
【解析】
(1)A實驗若要檢驗生成物,需要進行的操作是燃燒后向集氣瓶內(nèi)倒入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)二氧化硫有毒,不能直接排放到空氣中,B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,可能是因為二氧化硫易與氫氧化鈉溶液反應(yīng);
(3)C實驗中水的作用是防止灼熱的生成物濺落,使集氣瓶底部炸裂;
(4)ABC三個瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)都是兩種反應(yīng)物生成一種生成物,屬于化合反應(yīng),而D和前三個的特征不同,屬于氧化反應(yīng);
(5)以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應(yīng)該注意的一點實驗操作是將可燃物由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中,防止集氣瓶中的氧氣逸出。
[歸納與交流]
①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑;
②我們把進行的非常緩慢,甚至不易被覺察的氧化叫緩慢氧化,ABDE屬于緩慢氧化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的進程和保證。某化學(xué)實驗小組進行了一系列實驗。主要操作過程下圖所示:
請回答下列問題:
實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是______________________________________;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于__________________內(nèi)將其研碎。
(2)實驗乙中的一處明顯錯誤的是______________________________________;
(3)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒,下列實驗中必須使用玻璃棒的是________________(填寫字母序號)
A.稀釋濃硫酸 B.硫在氧氣中燃燒 C.用pH試紙測肥皂水的pH D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是_____________________________________
____________________________________________________________________________。為進一步提高實驗的溫度,應(yīng)采取的措施是__________________________________________。
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【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷時上的水珠流來流去。
請閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵_____(填物理性質(zhì));
(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______________;
(3)鎵的氧化物的化學(xué)式______________;
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀.為了測定其中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做如下實驗:取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),共用去34g硝酸銀溶液;過濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實驗計算:
(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)最分?jǐn)?shù)為多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。
Ⅰ.(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入__(填序號)不足而引起的。
①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如圖所示。請根據(jù)該表回答。
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是___(寫化學(xué)式)。
②其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、___、糖類。
③食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質(zhì)量是____mg
(3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是__(用化學(xué)式表示),自然界產(chǎn)生該物質(zhì)過程的名稱叫___。
Ⅱ.(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,從組成上看,二者性能不同的原因是___;
(2)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于無機材料的是___;
A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅質(zhì)水龍頭
(3)某錄音錄帶磁粉中含有化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價,且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價,則鐵元素的化合價為____;
(4)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,其中的化合反應(yīng)是___(用化學(xué)方程式表示);
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定不含有的物質(zhì)是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示(已知氯化鈣溶液呈中性;石灰石中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)。
①圖1中B點溶液中的溶質(zhì)有_____(寫化學(xué)式)。
②該小組同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量是_____g,同時可得到CaCl2的質(zhì)量為_____g。
③該小組同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾,向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下:
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m=_____。加入10gNa2CO3溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
④請在圖2中畫出向濾液中加入Na2CO3溶液時產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量隨加入Na2CO3溶液的變化曲線_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進行如下實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)D中溶液變?yōu)榧t色,說明硫酸鋅溶液顯_____(填“酸性”或“堿性”)。
(2)溶液變?yōu)樗{色的有_____(填字母序號,下同)。
(3)作為空白對照實驗的是_____。
(4)再向B燒杯中加入適量石灰水,溶液變?yōu)樽仙,用化學(xué)方程式解釋其原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,請回答相關(guān)問題.
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是 .
(2)請在B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)該反應(yīng)的生成物所屬類別是 ,寫出它的一種用途 .
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