【題目】某同學(xué)測(cè)定了一些食物的pH如下．根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

食物

蕃茄

橘子

雞蛋清

牛奶

玉米

pH

4

3

8

6

8

A．胃酸過(guò)多的病人適宜多吃橘子

B．牛奶和雞蛋清都顯堿性

C．番茄的酸性比橘子強(qiáng)

D．橘子汁能使紫色石蕊試液變紅

【答案】D

【解析】A、胃酸過(guò)多的人最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物，橘子顯酸性，故應(yīng)少食用橘子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、牛奶的pH小于7，顯酸性；雞蛋清的pH大于7，顯堿性；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、番茄的pH為4，橘子的pH為3；pH小于7時(shí)，pH越小，酸性越強(qiáng)，故番茄的酸性比橘子弱；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、橘子汁顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)堿的個(gè)性時(shí)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做“檢測(cè)氫氧化鈣性質(zhì) ”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖所示（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中使用的藥品均是溶液）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出鹽酸加入氫氧化鈣中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ，并沒(méi)有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象 ，請(qǐng)你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中的物質(zhì)全部倒入廢液缸中，為了處理廢液渣，首先對(duì)廢液缸中物質(zhì)的成分進(jìn)行初步分析，過(guò)程如下圖所示：

由上述分析可知：

①固體A中一定還有碳酸鈣和 。

②無(wú)色溶液 B中使酚酞試液變紅的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分)能與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）目前人們利用最多的能是煤、 和天然氣等化石燃料。

（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是 。

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨 B．該天然氣不含硫元素

C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小 D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

（3）2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)A+5B 點(diǎn)燃 3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。

①上述反應(yīng)提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為 ；

②A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液商標(biāo)的一部分，下列說(shuō)法不正確的是

A．葡萄糖由三種元素組成

B．100mL該注射液中含葡萄糖5g

C．葡萄糖中碳、氫氧元素的質(zhì)量之比為1：2：1

D．5%的葡萄糖溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.11%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（共8分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____________，②____________；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是___________。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在__________________，觀察火焰是否熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問(wèn)題。

（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①表中硫原子的最外層電子數(shù)X＝____；若X＝8，請(qǐng)寫出該離子的符號(hào)_____。

②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(填符號(hào))。

③利用表中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：含鈉元素的氮肥化學(xué)式_____________；

含有10個(gè)質(zhì)子的分子 ；發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ；

②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后 不變；

③已知“O”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時(shí)有大量死亡的現(xiàn)象，經(jīng)詢問(wèn)家人得知，今年冬天太冷，又加上下雪少，所以會(huì)造成這種現(xiàn)象，不過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯告訴他，如果適時(shí)施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象，小明需要選擇的肥料是

A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B.魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C.氧氣具有可燃性

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）海水是巨大的資源寶庫(kù)，利用海水為原料獲得許多化工產(chǎn)品的流程如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、過(guò)濾、 、計(jì)算產(chǎn)率；

（2）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是 。

（3）由上述流程圖看出碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 （填“大于、小于或等于）純堿的熱穩(wěn)定性。

（4）步驟②發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）。用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有 （任答一點(diǎn)）。

（5）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），

反應(yīng)后溴元素的化合價(jià)比反應(yīng)前 （填“升高”或“降低”或“不變”）。

（6）通過(guò)海水為原料制取純堿中會(huì)含有雜質(zhì)氯化鈉，為了測(cè)定純堿中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小陽(yáng)同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編 號(hào)

第 1 次

第 2次

第 3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

13

10

10

樣品用98g水溶解后，加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g

100

100

125

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g

8

8

8

完成下列計(jì)算：

①固體樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

②第 2 次反應(yīng)結(jié)束后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出必要的計(jì)算題過(guò)程）

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