碳及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如：C
Fe2O3
高溫
CO2
H2O
H2CO3
Ca(OH)2
CaCO3→CO2其中涉及的基本反應類型依次為（　　）
A、置換、分解、復分解、化合
B、置換、復分解、化合、分解
C、置換、化合、復分解、分解
D、置換、化合、分解、復分解
考點：反應類型的判定
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)各種物質(zhì)的轉(zhuǎn)換過程和各個反應類型的特征進行分析．
解答：解：碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應的概念，屬于置換反應；
二氧化碳和水反應生成碳酸，該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合化合反應的概念，屬于化合反應；
碳酸和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物，符合復分解反應的概念，屬于復分解反應；
碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，符合分解反應的概念，屬于分解反應．
故選：C．
點評：在解此類題時，首先分析各物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的反應原理以及方程式，然后結(jié)合各方程式的特點進行分析解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不是碳的單質(zhì)的是（　　）
A、金剛石
B、石墨
C、C60
D、CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列應用錯誤的是（　�。�
A、 
食品充氦氣防腐
B、
氧氣用于氣焊
C、
氧氣用于醫(yī)療急救
D、
稀有氣體制成霓虹燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為鑒別H2、O2、CO2三瓶氣體，可選用的方法是（　�。�
A、將三種氣體分別通入水中
B、將三種氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將三種氣體分別通入紫色石蕊試液中
D、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
（1）測定過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是
 
；這六次實驗中，第
 
次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m=
 
．
（3）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)．
（4）計算所用的稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．
（5）計算第五次結(jié)束后所形成的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應而生成紅棕色的NO2氣體．在實驗中，收集NO時可選用的集氣方法是（　�。�
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、排水或向上排空氣法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實驗操作選儀器（填寫相應的序號）：
（1）吸取或滴加少量液體時用
 
；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
（3）木炭在氧氣中燃燒的實驗用
 
；
（4）取用石灰石塊可用
 
；
（5）量取8mL的水用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律：參加
 
反應的
 
的質(zhì)量總和，等于反應后
 
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和． 從微觀角度分析，化學反應前后原子的
 
、
 
、
 
不變．從宏觀角度分析，化學反應前后元素的
 
、
 
不變，物質(zhì)的
 
不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列三組物質(zhì)①CO2、SO2、P2O5、CO；②Cu、Al、Fe、Zn；③HNO3、HCl、HClO4．每組物質(zhì)中都有一種物質(zhì)在某些化學性質(zhì)或分類上與其他的不同，每組中的這種物質(zhì)是：①
 
，②
 
，③
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案