鈉原子與鈉離子都屬于鈉元素的原因是（　　）
A、具有相同的核外電子
B、具有相同的質(zhì)子數(shù)
C、具有相同的相對原子質(zhì)量
D、具有相同的中子數(shù)
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的定義可知決定元素分類的是質(zhì)子數(shù)，從而判斷正確答案．
解答：解：鈉原子的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，鈉離子的原子核內(nèi)也是11個質(zhì)子，根據(jù)元素的定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素．可知它們都是鈉元素．
故選B．
點評：主要考查了元素的概念，原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系．
具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素．在這里，離子是帶電荷的原子或原子團．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是（　�。�
A、水在冰箱里結成冰
B、人體的呼吸作用
C、使用煤氣作燃料燒飯做菜
D、人吃進的食物逐漸被消化

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有（　�。�
①采用MnO2均可改其反應速率            
②反應都不需要加熱
③都是分解反應                        
④兩種方法所需要儀器相同．
A、①③B、③④C、①②D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，能保持氧氣化學性質(zhì)的是（　�。�
A、O
B、O2-
C、CO2
D、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體，用試管收集氨氣，可選用的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、單獨的一種物質(zhì)是單質(zhì)
B、只有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應一定是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）實驗室用B裝置制取氧氣，則該反應的化學方程式為
 
，小麗欲使用如圖F裝置收集該氣體，則氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（2）實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰【Ca（OH）2】兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的化學反應方程式是
 
．制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“老者生來脾氣躁，每逢喝水必高燒，高壽雖已九十八，性情依舊不可交”，這則迷語的謎底是濃硫酸．請回答：
（1）在稀釋濃硫酸時應注意什么問題？
（2）濃硫酸放置于空氣中一定時間，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會如何變化，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
請設計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作 現(xiàn)象 結論
 
 
 

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