3．已知20℃時(shí)50克水最多溶解15克固體X，50℃時(shí)100克水最多溶解30克固體Y，則X與Y兩物質(zhì)的溶解度相比（　�。�
A．X=YB．X＜YC．X＞YD．無(wú)法比較

分析 固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，溫度不同，固體物質(zhì)的溶解度大小無(wú)法比較．

解答 解：固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，溫度不同，固體物質(zhì)的溶解度大小無(wú)法比較．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶解度的影響因素，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是銦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及銦原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題：
（1）銦元素屬于金屬元素，其原子核外共有5個(gè)電子層．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易失（選填“得”或“失”）電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為In3+．
（3）銦原子與A、B、C、D四種粒子中的化學(xué)性質(zhì)最相似的是D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：
加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄�(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺，
然后慢慢熄滅		化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣．該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖（2）所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開(kāi)止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
④用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開(kāi)止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】
已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷不足．
【拓展探究】
探究小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：收集氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小組同學(xué)對(duì)此展開(kāi)研究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)解釋原因：由于在加熱分解過(guò)氧化氫生成氧氣的同時(shí)，也生成了大量的水蒸氣，因此帶火星的木條很難復(fù)燃．
（2）第一組實(shí)驗(yàn)：取5支集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）小明上網(wǎng)查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣．于是 他決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)硝酸銅分解產(chǎn)生的氧氣．
【查閱資料】
①相同條件下，任何氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)之比
②硝酸銅分解后的氣體可以完全被氫氧化鈉溶液吸收
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖（4）所示的裝置，將硝酸銅固體放入試管中加熱，該反應(yīng)的方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，然后打開(kāi)A處的止水夾，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，復(fù)燃，于是他得出結(jié)論硝酸銅分解生成了氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）從硝酸銅分解得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃這一事實(shí)，能說(shuō)明一定生成了氧氣嗎？不能（填“能”或“不能”）．理由是空氣中氧氣的濃度是21%，帶火星的木條并沒(méi)有復(fù)燃，本實(shí)驗(yàn)中氧氣的濃度只占混合氣的20%．那從這一現(xiàn)象可以得到什么結(jié)論？二氧化氮支持燃燒．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：只需要將帶火星的木條伸入二氧化氮?dú)怏w中，如果復(fù)燃，即可證明．
（2）為了防止二氧化氮逸出而環(huán)境污染，所以燒杯中應(yīng)該放入氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②液態(tài)空氣；③冰水混合物物；④二氧化錳；⑤澄清石灰水；⑥氯酸鉀；⑦臭氧；⑧稀有氣體．用序號(hào)填空：屬于混合物的有②⑤⑧，屬于純凈物的有①③④⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧原子4O     （2）磷元素P
（3）鈣離子Ca2+        （4）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（5）水分子H2O        （6）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案區(qū)別鐵粉和炭粉
實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙
C．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
D．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液，正確的操作順序是（　　）
A．計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
B．溶解、計(jì)算、稱量、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
C．稱量、溶解、計(jì)算、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
D．稱量、計(jì)算、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放

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