金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,但是性質(zhì)上有很大的差異,這是因?yàn)開_______________,鋼鐵制品在生活中用途廣泛,但卻易生銹,寫出一種防止鐵鍋生銹的做法__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
資料:Ⅰ.相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①通過熾熱的木炭,恢復(fù)到原溫度 | 氣體體積不變 |
②通過灼熱的氧化銅 | 固體變?yōu)榧t色 |
③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變?yōu)樗{(lán)色 |
④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A.一定含有CO2、CO和 H2 B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO和 H2,一定不含CO2 D.一定含有CO2和 H2,可能含有CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 目的 | 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)現(xiàn)象的描述和化學(xué)方程式均正確的是
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 C+O2=CO2
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 S+O2點(diǎn)燃SO2
D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 2P+5O2點(diǎn)燃2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的鋅粉和鐵粉同時(shí)放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后,過濾得濾渣和無色濾液。
(1)濾液中大量存在的陽離子是_______________________(用化學(xué)用語表示);
(2)濾渣中一定有____________________;
(3)請(qǐng)寫出一個(gè)該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖,其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
B.反應(yīng)物是兩種化合物
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后分子和原子的種類都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并判斷所屬的基本反應(yīng)類型。
⑴硫燃燒 ▲ 屬于 ▲ 反應(yīng);
⑵鐵絲在氧氣中燃燒 ▲
⑶水通電 ▲
⑷氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ▲ ,屬于 ▲ 反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是 ▲ (填編號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水的濃度越 ▲ (選填“大”或“小”),雙氧水分解得越快。
(3)小王同學(xué)用右上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較 ▲ 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為他的看法 ▲ (填正確或錯(cuò)誤),原因是 ▲
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