分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,
(3)水槽中水變紅,可能是試管口未放棉花;
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)a的儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)水槽中水變紅,可能是試管口未放棉花,導(dǎo)致加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入水槽中,溶于水后使水槽中的水變紅色;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗.(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).(3)試管口未放棉花,導(dǎo)致加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入水槽中.
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達(dá)式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液和H2SO4溶液 | B. | 鹽酸溶液和碳酸鈣固體 | ||
C. | 向石灰水中通入二氧化碳 | D. | 酒精和水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | |
B. | 質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng) | |
D. | 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均為混合物 | B. | 質(zhì)量減少 | C. | 原子總數(shù)減少 | D. | 分子總數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采用向下推空氣法收集氧氣得到的氧氣不純--可能是裝置氣密性不好 | |
B. | 紿盛有高錳酸鉀的試管加熱時(shí)試管炸裂--可能是試管外壁有水 | |
C. | 測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)氣體減小的體枳小于$\frac{1}{5}$--可能是紅磷量不足 | |
D. | 灑精燈不易點(diǎn)燃--可能是前次使用后沒有及時(shí)蓋好燈帽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,產(chǎn)生大量白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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