如圖是小方同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請按下列要求填空:

(1)物質(zhì)b主要成分的化學(xué)式是
 
;    
(2)物質(zhì)e中陽離子是
 

(3)標出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價
 
;
(4)物質(zhì)c(C6H12O6)所屬類別是
 
;
(5)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價的計算,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣根據(jù)化合價寫出化學(xué)式;
(2)碳酸鈉中的陽離子是鈉離子,根據(jù)離子的寫法寫出鈉離子;
(3)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,求出鈉元素的化合價;
(4)含碳的化合物屬于有機物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外);
(5)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸.
解答:解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,鈣元素顯+2價,碳酸根離子顯-2價,所以化學(xué)式是CaCO3;
(2)碳酸鈉由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,其中的陽離子是鈉離子(Na+);
(3)設(shè)鈉元素化合價為X則:X×2+(-2)=0解得X=+1價;
(4)物質(zhì)c(C6H12O6)中含有碳元素,屬于有機物;
(5)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)CaCO3;(2)Na+;(3)+1;(4)有機物;(5)CO2+H2O═H2CO3
點評:碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個家庭,也是初中階段非常重要的一個內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號表示的意義
(1)H
 

(2)2Mg
 

(3)3N
 
  
(4)Fe
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葉綠素的化學(xué)式是C55H70MgN4O6,該物質(zhì)是由
 
種元素組成的,它的一個分子中含有
 
個原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進
 
.反應(yīng)的文字或符號表達式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型:化合或分解).
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
;
③實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
 
,該收集的方法叫
 
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
 
(填序號),收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)符號:
(1)2個氮原子
 
;    
(2)5個鈉離子
 

(3)3個水分子
 
;    
(4)氯酸鉀
 

(5)銨根離子
 
;   
(6)構(gòu)成氯化鈉的陰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若實驗室利用一定質(zhì)量的氯酸鉀與3g二氧化錳混合,充分加熱制取氧氣,當(dāng)生成的氯化鉀質(zhì)量為14.9g時,最多可以得到多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),取13g該樣品加熱,完全反應(yīng)后,得到1.2g氧氣,求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g,如忽略加熱高錳酸鉀時的各種損失,使其完全受熱分解,最多可制取多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳在充足的氧氣中燃燒:
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒:
 
;
(4)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:
 

(5)單質(zhì)碳還原氧化銅:
 

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