通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
分液漏斗
分液漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
;可以用C裝置收集氧氣的原因是
氧氣難溶于水
氧氣難溶于水

(3)裝置A除了可以制備氧氣,還可以用來(lái)制備二氧化碳,寫出制備二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
,寫出檢驗(yàn)CO2文字表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.可選用
C
C
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,如果采用裝置F收集甲烷,甲烷應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(5)用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是
沒(méi)有在試管口放棉花
沒(méi)有在試管口放棉花
.高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
158
158
,實(shí)驗(yàn)測(cè)知:在反應(yīng)過(guò)程中,高錳酸鉀分子中有四分之一的氧原子重新組合為氧分子,那么316g高錳酸鉀完全反應(yīng)后可得到氧氣
32
32
 克.
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)B裝置為固固加熱型的反應(yīng)裝置,所以可以選擇高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣難溶于水,所以可以用排水法來(lái)收集,可以據(jù)此解答該題.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水來(lái)進(jìn)行,它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,可以據(jù)此解答該題;
(4)甲烷難溶于水,所以可以用排水法收集,而甲烷的密度比空氣小所以應(yīng)選擇向下排空氣法,可以據(jù)此解答該題;
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,而應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)完成解答即可,四分之一的氧原子占高錳酸鉀的中氧元素的質(zhì)量也是四分之一,可以據(jù)此結(jié)合化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)完成解答.
解答:解:(1)直接寫出儀器的名稱為:①分液漏斗;②集氣瓶;
(2)B裝置為固固加熱型的反應(yīng)裝置,所以可以選擇高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;X裝置為排水集氣法,該裝置適合于難溶于水的氣體的收集,而氧氣難溶于水,所以可以用排水法來(lái)收集.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,其文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水來(lái)進(jìn)行,它們反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,其文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)甲烷難溶于水,所以可以用排水法收集,即C裝置;而甲烷的密度比空氣小所以應(yīng)選擇向下排空氣法,所以應(yīng)該從b進(jìn)入集氣瓶中;
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,而應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,所以實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅,是可能是沒(méi)有在試管口放棉花;根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法
可以知道高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為:39+55+16×4=158,四分之一的氧原子占高錳酸鉀的中氧元素的質(zhì)量也是四分之一,所以可以生成氧氣的質(zhì)量為:316g×
16×4
158
×100%×
1
4
=32g.
故答案為:(1)①分液漏斗;②集氣瓶;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;氧氣難溶于水.
(3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(4)C;b;
(5)沒(méi)有在試管口放棉花;158;32g.
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,要熟記實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理(即實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式);然后根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
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請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填字母編號(hào));
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 
;
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶氧氣,所選裝置是(填寫裝置字母)
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的液體藥品是
 
;檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)用A裝置可制取的氣體是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 

(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來(lái)的,它的優(yōu)點(diǎn)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 
(寫化學(xué)方程式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(5)氣體的收集方法取決于氣體的
 

(6)小明采用C裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水中,觀察到的現(xiàn)象是
水被倒吸入集氣瓶
水被倒吸入集氣瓶

(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2 時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

(2)可以用E收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,其中驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),選用的發(fā)生裝置中盛放的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石或石灰石
大理石或石灰石
.從長(zhǎng)頸漏斗中注入液體后會(huì)看到什么現(xiàn)象?
大理石或石灰石表面有氣泡生成
大理石或石灰石表面有氣泡生成
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)如何檢驗(yàn)收集的氣體就是CO2
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳

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