10．下列有關(guān)能源和資源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在汽油中加入適量的乙醇可以一定程度減少汽車(chē)尾氣的污染
B．因制取成本高和貯存困難，氫氣作為燃料和化學(xué)電源暫時(shí)還未能應(yīng)用
C．金屬的回收利用，既可以節(jié)約金屬資源又可以節(jié)約能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D．空氣的成分按體積計(jì)大約是：氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%

分析 A、根據(jù)乙醇汽油，大大減少汽車(chē)尾氣中一氧化碳、碳?xì)浠衔锱欧磐瑫r(shí)，還使尾氣中氮氧化物、酮類等污染物濃度明顯降低解答；
B、根據(jù)制取成本高和貯存困難，作為燃料氫氣還不能廣泛應(yīng)用解答；
C、根據(jù)金屬回收利用的意義解答；
D、根據(jù)空氣的成分解答．

解答 解：
A、使用車(chē)用乙醇汽油，在大大減少汽車(chē)尾氣中一氧化碳、碳?xì)浠衔锱欧磐瑫r(shí)，還使尾氣中氮氧化物、酮類等污染物濃度明顯降低，故正確；
B、制取成本高和貯存困難，作為燃料氫氣還不能廣泛應(yīng)用，不是還未能應(yīng)用，故錯(cuò)誤；
C、金屬的回收利用，既可以節(jié)約金屬資源又可以節(jié)約能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故正確；
D、空氣的成分按體積計(jì)大約是：氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%，故正確．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意聯(lián)系生活．考查了化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量3g2gl g1g
試計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是初中化學(xué)中六種常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E（相對(duì)分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍(lán)色．試回答下列問(wèn)題：（框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DFe，F(xiàn)Cu．
（2）上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．A-H都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體．他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）

①F的化學(xué)式是C；
②寫(xiě)出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③寫(xiě)出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
定性研究 甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
（1）寫(xiě)出碳完全燃燒的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
（2）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是外焰與空氣（氧氣）接觸更充分．
【定量研究】乙和丙兩位同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器，測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示．
（3）由右表得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（4）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫(huà)出）最合理的是 （填字母序號(hào)）．

【交流反思】
不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異．
（5）造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是：①酒精的濃��；②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等．下列實(shí)驗(yàn)中有兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍嗤模鼈兪荂D（填字母），這兩組實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了控制變量，還具有的其他的相同點(diǎn)是物質(zhì)反應(yīng)的條件．
ABCD
（2）二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有很多相似之處，如都能和水反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸，都能使澄清石灰水變白色渾濁，氣體過(guò)量又變澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2請(qǐng)寫(xiě)出把過(guò)量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性鹽的名稱是亞硫酸氫鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
聞藥品的氣味		B．
稱量NaOH固體		C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、；可選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．按照氣流自左至右方向流動(dòng)，所用儀器按連接順序依次為AFD（填字母順序）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用5%的過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣．要配制5%的過(guò)氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）90.9mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有：計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中不正確的是（　�。�
A．在通電時(shí)一般都能發(fā)出有色光B．都是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．一定不能和其他物質(zhì)反應(yīng)D．是空氣中含量最少的氣體

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