4.下列A~D為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為含有金屬鈉離子的鹽,C為大理石的主要成分.它們之間存在如圖關(guān)系:
(1)A的化學(xué)式Na2CO3;C的化學(xué)式CaCO3
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉.
用化學(xué)方程式表示你判斷的理由:
①CaO+H2O═Ca(OH)2;
②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)D還可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉.

分析 A~D為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為含有金屬鈉離子的鹽,C為大理石的主要成分,則C為碳酸鈣,A與B加水溶解后,反應(yīng)完成碳酸鈣沉淀和無色液體D,結(jié)合碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進行分析解答.

解答 解:A~D為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為含有金屬鈉離子的鹽,C為大理石的主要成分,則C為碳酸鈣,A與B加水溶解后,反應(yīng)完成碳酸鈣沉淀和無色液體D,結(jié)合碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則A為碳酸鈉,B為氧化鈣,D為氫氧化鈉.
(1)A的化學(xué)式為Na2CO3;C的化學(xué)式為CaCO3
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉.
①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
②碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)氫氧化鈣微溶于水,D還可能含有反應(yīng)后過量的碳酸鈉,D還可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉.
故答案為:(1)Na2CO3;CaCO3;(2)氫氧化鈉;①CaO+H2O═Ca(OH)2;②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)碳酸鈉.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.王佛松院士在《展望21世紀的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點:“任何物質(zhì)和能量以至于生物,對于人類來說都有兩面性.即任何物質(zhì)都對人類有益,同時也對人類有害”.我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性.我選取的物質(zhì)是化肥它對人類有益和有害的一面是提高糧食產(chǎn)量;污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是BC或BE(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室還可用B裝置制取的氣體是二氧化碳(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是BCA.
(2)t1℃時15g A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是65 g,50g A物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是130 g.
(3)t1℃時,若要將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是加入A物質(zhì),或蒸發(fā)溶劑,或降低溫度.(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.從科學(xué)的角度來看,下列做法正確的是( 。
A.冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門窗
B.進入古井前,應(yīng)先做燈火試驗
C.一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟,應(yīng)大力提倡生產(chǎn)
D.根據(jù)外觀和是否溶于水鑒別食鹽和亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.歸納是學(xué)習化學(xué)的重要方法,總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請幫助完成下列空白:

(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質(zhì)類別);
(2)利用反應(yīng)⑦制取H2,對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序氫的前面;
(3)通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條;
(4)寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)驗證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(填序號)兩種物質(zhì)進行反應(yīng).
    A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了以下實驗;取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,充分反應(yīng)后,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g.
(2)第三次加入鹽酸反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫
(3)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格?
(4)所加稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生活中常用的硬幣都是合金制成的,其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,五角硬幣為銅鋅合金和銅芯鍍銅合金.請說出用來鑄造硬幣的合金需要具有哪些性質(zhì).(答出三點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖1示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)樗{色,這說明銅比銀的金屬活動性強(選填“強”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)甲同學(xué)認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快;.
(3)乙、丙兩位同學(xué)認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖2示,且都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實驗:X是Fe金屬,Y是CuSO4溶液;
丙同學(xué)的實驗:X是Cu金屬,Y是HCl溶液.

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