【題目】在氧化物RO中含氧元素40％，則R的相對原子質(zhì)量是

A．20 B.24 C.40 D.60

【答案】B

【解析】

試題分析：在氧化物RO中含氧元素40％，則含R元素60%，R與O元素的質(zhì)量比是3：2，設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x，則X:16 =3:2,x =24 .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是

A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ；如用D裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取二氧化碳時，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點

是 （答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種氣體，反應(yīng)為Fe+4HNO3===Fe(NO3)3+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式是

A．NO B．N2 C．N2O D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．

【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？

【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．

【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：

猜想Ⅰ：有CO2、CH4 猜想Ⅱ：有CO、CH4

猜想Ⅲ：有CO、CO2 猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4

【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問題討論】

（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想 不正確．

（2）小明通過裝置C處 的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對此提出了疑義，小芳認為要

在 位置，再增加一個上圖中 （填序號）裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立．

（3）為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想 成立．

（4）小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認為需要使用裝置B，你認為裝置B的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用KClO3制O2，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是

A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶為變

為 色

猜想 錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是 （寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是

A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為①硝酸鉀、②氯化鈉、③硼酸（H3BO3）的溶解度曲線圖。由圖可知：

（1）當溫度為25℃時，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 （請用序號作答）。

（2）圖中P點表示硝酸鉀的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有：硼酸的溶解度隨著溫度的升高逐漸增大、 （任寫一條）等。

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