某化學(xué)課外興趣小組為檢驗(yàn)一氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置,并不斷通入經(jīng)檢驗(yàn)純的一氧化碳?xì)怏w.

試回答下列問題:
(1)寫出在A、B、C三個(gè)裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
A裝置______.
B裝置______.
C裝置______.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)?______.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式.______、______、______.
(1)CO還原CuO生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳有毒,所以看到活鼠死亡;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),說(shuō)明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:可燃性、還原性、毒性;
(3)CO還原CuO生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為CO+CuO
.
Cu+CO2;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;一氧化碳有毒和能燃燒的性質(zhì)考慮尾氣處理;所以點(diǎn)燃尾氣生成二氧化碳,排到空氣中;反應(yīng)方程式為:2CO+O2
點(diǎn)燃
.
2CO2
故答案為:(1)黑色固體變成紅色;變渾濁;活鼠死亡;
(2)可燃性、還原性、毒性.
(3)CO+CuO
.
Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;2CO+O2
點(diǎn)燃
.
2CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二氧化碳和一氧化碳均是碳燃燒后的產(chǎn)物,下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是( 。
A.組成它們的元素相同,所以它們的性質(zhì)也完全相同
B.處于高濃度二氧化碳環(huán)境的人死亡,是因?yàn)槎趸加卸拘?/td>
C.二氧化碳和一氧化碳都是沒有顏色,沒有氣味的氣體
D.一氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.進(jìn)入煤礦的礦井時(shí).要先做燈火實(shí)驗(yàn)
B.不能用鐵制容器配制和盛放農(nóng)藥波爾多液
C.“白色污染”是指難于降解的塑料廢棄物
D.“綠色食品”泛指綠顏色的食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖是探討“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”課堂教學(xué)中,證明一氧化碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)為保證安全,在點(diǎn)燃酒精燈以前應(yīng)檢查裝置的氣密性和______.
(2)應(yīng)先點(diǎn)燃______(填序號(hào))處的酒精燈.
(3)甲同學(xué)認(rèn)為可以將尾氣先收集后處理,下列可供收集尾氣的裝置是______.(填序號(hào))
(4)乙同學(xué)質(zhì)疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水,以證實(shí)一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng).你認(rèn)為乙的設(shè)計(jì)是否必要?______(填“必要“或“不必要”).你的解釋是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

閱讀下列文字,回答問題.
在通常狀況下,一氧化碳是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味、有毒的氣體,沸點(diǎn)-191.5℃.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體密度為1.25g/L,和空氣密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.293g/L)相差很小,這也是容易發(fā)生煤氣中毒的因素之一.它為中性氣體.
一氧化碳能夠在空氣中或氧氣中燃燒,生成二氧化碳,燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出大量的熱.因此一氧化碳可以作為氣體燃料.一氧化碳作為還原劑,高溫時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.如:將黑色的氧化銅還原成紅色的金屬銅,將氧化鋅還原成金屬鋅.
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有:______;
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:______;
(3)一氧化碳的用途有:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

儲(chǔ)氣瓶中裝有混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)欲用純凈、干燥的CO還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)指出該裝置中的三處錯(cuò)誤或提出改正方法:①______,②______,③______.
(2)C中NaOH溶液的作用是______,有關(guān)的化學(xué)方程式為______.
(3)B中濃H2SO4的作用是______,這是利用濃H2SO4______性.
(4)E中應(yīng)該放_(tái)_____,其作用是______.
(5)尾氣應(yīng)如何處理______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

請(qǐng)選擇所給CO2用途的編號(hào)填在相應(yīng)性質(zhì)后的括號(hào)內(nèi):
CO2的用途:A.滅火B(yǎng).保存易腐食物C.制汽水D.溫室肥料E.人工降雨.
CO2的性質(zhì):①不支持燃燒,密度比空氣大( 。诩訅耗苁笴O2在水中的溶解度增大(  )③干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰( 。蹸O2可參與植物的光合作用(  ) ⑤干冰蒸發(fā)后,不使食物潮濕( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

科學(xué)家在美國(guó)夏威夷的莫納洛亞山頂設(shè)置了高精度氣體分析器,對(duì)大氣中二氧化碳的含量進(jìn)行了連續(xù)測(cè)量,下圖描述的是1958年至1994年期間的測(cè)量結(jié)果.
請(qǐng)你根據(jù)該圖分析:
(1)莫納洛亞山頂空氣中二氧化碳的含量是怎樣變化的?
(2)可能是什么原因?qū)е铝诉@樣的變化?
(3)你認(rèn)為當(dāng)前自己所居住的地區(qū)空氣中二氧化碳的含量隨時(shí)間的變化圖象可能是什么樣的?(在所給的方框中畫出你想象的圖線,并解釋為什么你畫出了那樣的圖線.)
(4)說(shuō)說(shuō)看,我們的大氣中二氧化碳的含量增加是利還是弊?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從馬爾代夫水下內(nèi)閣會(huì)議到尼泊爾高山內(nèi)閣會(huì)議,再到哥本哈根全球氣候大會(huì),人類越來(lái)越重視減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是( 。
A.改造高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.植樹造林
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.研制和開發(fā)新能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案