7.用化學(xué)用語填空:
(1)4個(gè)氧分子4O2;            
(2)2個(gè)鎂原子2Mg;
(3)鋁元素Al;                
(4)碳酸根離子CO32-;
(5)在氧化鐵里,鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(6)3個(gè)鈣離子3Ca2+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)氧分子可表示為:4O2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鎂原子,就可表示為:2Mg;
(3)鋁元素的元素符號(hào)為:Al;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故碳酸根離子:CO32-
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以在氧化鐵里,鐵元素顯+3價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鈣離子可表示為:3Ca2+;
故答案為:(1)4O2;(2)2Mg;(3)Al;(4)CO32-;(5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(6)3Ca2+;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列溶液混合不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.Na2CO3和CaCl2B.NaOH和KClC.KOH和HClD.K2CO3 和HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.使酚酞試液變紅色的物質(zhì),能使紫色石蕊試液( 。
A.變藍(lán)色B.變無色C.變紅色D.不變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中屬于物理變化的是( 。
A..自然界中水循環(huán)B.葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化
C.海水提鎂D.自然界中氧循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為 的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子,核外有n個(gè)電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m-n
D.原子序數(shù)為13的原子,反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花.收集裝置常選用D或F.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選擇D裝置收集的理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大.若用裝置D收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),由于甲烷難溶與水,收集甲烷常選用裝置為F.
(6)①選用 E裝置收集二氧化碳時(shí)氣體從a(填a 或b)處導(dǎo)管通入.
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從b(填a或b)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.圖示中,表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(4)高錳酸鉀分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.

①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
②[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
③[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用A(填序號(hào),下同),收集裝置選用C或D.

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