13.為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:
水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.
(2)通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1.
(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水.
(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的AC(填序號(hào))等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
A.氧氣  B.二氧化碳  C.水蒸氣  D.氮?dú)猓?

分析 (1)根據(jù)凈化水的原理分析解答;
(2)根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零解答;
(3)根據(jù)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水解答;
(4)根據(jù)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)解答.

解答 解:(1)根據(jù)凈化水的原理,將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.
(2)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,設(shè)氯元素的化合價(jià)為x+1+x+(-2)=0,x=+1
(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水.
(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)吸附;(2)+1;(3)硬水;(4)AC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是(  )
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C.液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.水電解生成氫氣和氧氣--分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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A.
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1.下列符號(hào)表示兩個(gè)氫原子的是( 。
A.2H+B.2HC.H2D.2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)的歸類錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)歸類
A白酒、糖水、食鹽水常見(jiàn)溶液
B蛋白質(zhì)、油脂、維生素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能清潔能源
D生鐵、玻璃、玻璃鋼復(fù)合材料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.普通食醋中含3%-5%的醋酸,下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.常溫下為無(wú)色液體B.能溶于水
C.易揮發(fā)D.能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2014年7月起,乒乓球國(guó)際比賽啟用一種新型塑料球.生產(chǎn)這種乒乓球的塑料屬于( 。
A.無(wú)機(jī)材料B.合成材料C.復(fù)合材料D.天然材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列失誤會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是B.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦石粉末與過(guò)量的碳粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定(雜質(zhì)始終不變)
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(2)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b連接以防止倒吸?為什么?不需要,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中持續(xù)通入氮?dú)猓?br />(3)如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定得到的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄟx填“偏大”“偏小”“準(zhǔn)確”),原因是有一氧化碳生成或氮?dú)庠诩訜崤懦鰰r(shí)帶走水蒸氣或C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO或過(guò)量C與CO2反應(yīng).
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