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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是________，錐形瓶中應放入的物質是_________。

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應化學方程式_______。要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置___（填字母）

（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是_________。

【答案】過氧化氫溶液 二氧化錳 2H2O22H2O+O2↑ D 收集的氧氣不純或收集不到氧氣

【解析】

（1）一般從分液漏斗（其作用是分離液體）加入液體，固體先放在錐形瓶中；故分液漏斗中放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；用排水法收集的氣體較為純凈，氧氣不易溶于水，可用排水法收集；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置D；

（3）發(fā)生裝置漏氣、集氣瓶破損時，收集的氧氣不純或收集不到氧氣，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底時，帶火星的木條不能復燃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某制藥有限公司生產的“鈣爾奇D600片劑”的部分文字說明如下：“本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當于鈣元素600mg），成人每天服用1片。”

（1）請列式并計算表示：1.5g碳酸鈣與600mg的鈣相當________。

（2）該公司的另一種產品，其主要成分與“鈣爾奇D600”相同，僅碳酸鈣的含量不同。為測定該片劑中碳酸鈣含量，某學生進行了如下實驗：取10片該片劑碾碎后放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，產生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時測量3分鐘內氫氧化鈉溶液增加的質量，結果如下表：（提示：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O）

時間/s

0

30

60

90

120

150

180

質量/g

0

1.5

2.5

3.0

3.3

3.3

3.3

請通過計算回答：

①該片劑中每片含碳酸鈣的質量_____？（寫出計算過程）

②根據(jù)計算結果，參照上述關于“鈣爾奇D600片劑”的文字說明，你認為該片劑的名稱應稱作“鈣爾奇D________片劑”。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有_____種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__周期，該元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有________（填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有___________；

（4）表示陽離子的有_____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學春游帶回幾塊石灰石樣品．為測定樣品中碳酸鈣的含量，取13.5g這種石灰石盛于燒杯中，再向燒杯中加入50g一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與鹽酸反應），充分反應后燒杯中物質總質量為59.1g，稱量后再滴加少量鹽酸不再有氣泡產生．試計算：

（1）生成二氧化碳的質量為_______g．

（2）稱量后再滴加少量鹽酸的目的是________．

（3）所取的石灰石中碳酸鈣的質量________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對人體呼出氣體的成分進行探究

（知識回顧）

（1）供給生物呼吸是氧氣的一個重要用途，吸入的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_________。

（2）紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為___________。

（粗略測量）

（1）檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示，集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2，帶孔燃燒匙內裝入足量紅磷（通常條件下，紅磷與NaOH溶液不反應）。連接成如圖二所示裝置，則方框內最合適的裝置是______（在圖一中選擇）。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

（3）關閉彈簧夾K1、K2，用激光筆照射紅磷，紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2mL。

（4）數(shù)據(jù)人體呼出氣體中，氧氣的體積分數(shù)可表示為_______×100％；若數(shù)據(jù)×100％滿足_________的條件，則理論上可證明呼吸作用產生了CO2

（精密測定）

如圖三所示，把O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示，縱坐標均為某氣體體積分數(shù)（％），橫坐標均為時間（S）。據(jù)圖回答：

（1）表示O2體積分數(shù)變化的曲線是__________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）實驗中，200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為___________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

（反思拓展）

（1）小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等，由實驗可判斷該認識是錯誤的，理由是_____________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內空氣成分的穩(wěn)定，科學家設想的方案是：不斷把座艙內空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）有關水的組成和結構的敘述中，正確的是____填字母）；

A．水中氫氣、氧氣的質量比為2：1 B．水是由水分子構成的

C．水分子是由氫分子和氧原子構成的

（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學式表達式：___，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水，此過程中能量轉化的形式是化學能轉化為___

（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）

I、②中活性炭的作用是___。

II、④中超濾膜的作用是___（填字母）

A．去除有害菌和部分病毒

B．除去不溶于水的懸浮雜質

C．除去較大的不溶性雜質

III、若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___　方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究�，F(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號）。

（1）可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______；

（2）用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是______；

（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______；

（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）下列物質中不能作為制取氧氣反應物的是________（填字母序號）．

A．過氧化氫 B．水 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

（2）寫出儀器 a 的名稱___，若用 B 裝置制取氧氣，選用的收集裝置是___，實驗室用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___．

（3）實驗室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為裝置 A 存在的問題是______，該反應的文字表達式___， 待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃導管，再停止加熱的原因_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為分析實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳）分別制取氧氣。下列結論正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣是氯酸鉀

B. 等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，最適宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量二氧化錳使氯酸鉀產生氧氣質量增加

D. 反應所用時間較長是高錳酸鉀

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