某同學(xué)為了測(cè)定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液20g，加入二氧化錳0.5g，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為19.7g。請(qǐng)回答下列問題：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是__________________。

（2）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）利用上述溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫消毒液，需該溶液的質(zhì)量為__________g(結(jié)果保留一位小數(shù))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】陜西省寶雞市渭濱區(qū)2017屆九年級(jí)4月質(zhì)量檢測(cè)試卷（一）化學(xué)試卷 題型：探究題

某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴__________溶液，此時(shí)溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl　　猜想二：____________　　猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是________。

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

________

猜想二成立

【反思交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是________（填序號(hào)）。

A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實(shí)驗(yàn)室

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省海安縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試（一模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是

A．化學(xué)與現(xiàn)象

B．化學(xué)與實(shí)驗(yàn)

鎂在空氣中燃燒——耀眼白光

鐵在空氣中燃燒一火星四射

磷在空氣中燃燒——大量白煙

實(shí)驗(yàn)室制C02-用大理石和稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)室制02-加熱分解高錳酸鉀

電解水一說明水是由氫、氧原予構(gòu)成

C．化學(xué)與生活

D．化學(xué)與健康

鑒別羊毛線和棉線——點(diǎn)燃嗅聞氣味

鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色

炒菜時(shí)油鍋著火——立即往鍋內(nèi)加少量水

加碘鹽——能防治“甲狀腺腫大”

喝牛奶——有利于補(bǔ)鈣

吃水果一補(bǔ)充維生素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海2017屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字

門紙上顯示黑色字跡

濃硫酸具有脫水性

B

在鐵片與銅片上分別滴入稀硫酸

鐵片上有氣泡，銅片上沒有

鐵比銅活潑

C

取一小片布料，點(diǎn)燃

有燒焦羽毛氣味

布料含有動(dòng)物纖維

D

向未知溶液中滴加氯化鋇溶液

白色沉淀

未知溶液中含有硫酸根離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海2017屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法中正確的是

A. 帶活性炭口罩防霧覆的原理是利用活性炭的吸附作用

B. 大力推廣使用煤的液化、氣化技術(shù)，能減少二氧化碳的排放

C. 焚燒農(nóng)田里的秸稈和城市小區(qū)路上的落葉可凈化環(huán)境

D. 胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多的病人可口服少量的氫氧化鈉中和

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省仁壽縣2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________________。

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）__________________，最好選用的收集裝置是__________________。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：

①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是__________________，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省仁壽縣2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下表中對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的是（ ）

選項(xiàng)

類別

歸納的知識(shí)

A

生活常識(shí)

用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮；明礬可用于凈水。

B

安全常識(shí)

點(diǎn)燃可燃性氣體前需驗(yàn)純；濃硫酸不慎沾在皮膚上，可用石灰水中和。

C

環(huán)保常識(shí)

為了提高糧食產(chǎn)量，化肥農(nóng)藥施放多一些沒關(guān)系；使用可降解塑料可減少“白色污染”。

D

健康常識(shí)

青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良；不能吃含黃曲霉毒素的食物。

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】江蘇省常州市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

如圖是自然界中的轉(zhuǎn)化過程，回答下列問題。

(1)從物質(zhì)分類的角度看，圖中物質(zhì)屬于有機(jī)物的是纖維素、_________________；

(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，圖中方框所示變化的化學(xué)方程式為____________________；

(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，木柴燃燒過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能；

(4)從物質(zhì)循環(huán)的角度看，體現(xiàn)了自然界中的重要物質(zhì)循環(huán)，圖中參與循環(huán)的元素有_______種。

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省三亞市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

某校實(shí)驗(yàn)室有一批生銹的鐵架臺(tái)。為了除去鐵銹，某興趣小組的同學(xué)從超市購(gòu)來一瓶“除銹液”。欲對(duì)“除銹液”的成分進(jìn)行探究：

【提出猜想】

“除銹液”的成分中含有___________( 填“酸”、“堿”或“鹽”)。

【除銹實(shí)驗(yàn)探究】

該組同學(xué)向生銹鐵架臺(tái)噴“除銹液”，“泡”一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

【討論】

小組同學(xué)討論認(rèn)為也可以用實(shí)驗(yàn)室的試劑自制一瓶“除銹液”。小華同學(xué)認(rèn)為選擇試劑___________合適。請(qǐng)你寫出除去鐵銹的反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________。

【反思】除銹后，為了防止鐵架臺(tái)再銹蝕。你的建議是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案