4．若用“”表示氫原子，下列方框中能表示2H2的意義的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)獨立是原子，相連是分子，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，2H2可表示2個氫分子．
A、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示兩個氫原子，故選項錯誤．
B、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示4個氫原子，故選項錯誤．
C、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示1個氫分子，故選項錯誤．
D、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示2個氫分子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握獨立是原子、相連是分子是正確此類題的前提和關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氯化鈣C．金剛石D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物、鹽的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、水、空氣、氫氧化鈉B．氮氣、氯酸鉀、鋼、醋酸鈉
C．可燃冰、干冰、冰水混合物、氯化錳D．石墨、生石灰、石油、小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．鈦和鈦合金被稱為“未來的金屬材料”．
（1）工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦，其工藝流程如下：

①可燃性氣體X的化學式是一氧化碳；
②化學反應Ⅱ的化學方程式為TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti．
（2）Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如圖所示，由圖可知Y所代表的金屬是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成紅色固體
C．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在的人們對大氣環(huán)境越來越重視，環(huán)保局對大氣質(zhì)量也有一定的標準，SO2是大氣主要污染物之一，某中學研究性學習小組到煉銅廠附近測定周圍環(huán)境中SO2的含量，他們設計了如圖所示的裝置進行實驗，并根據(jù)環(huán)保標準來判斷污染等級．

我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中的SO2最高質(zhì)量分數(shù)限值
SO2最高質(zhì)量分數(shù)限值（單位：mg/m3）
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70
①檢查該裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞，你將會看到浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出（填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
②二氧化硫與碘水的反應為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI，向試管中加入2.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.0127%的碘水（此時溶液的密度與水的密度相近），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴淀粉溶液A．測定指定地點的空氣中SO2含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由藍色變?yōu)闊o色時反應恰好完全進行．
（注：單向閥原理說明：當注射器推活塞時，①關閉，②打開；當注射器拉活塞時，①打開，②關閉．）
（3）研究性學習小組使用如上實驗裝置和溶液A，測量某地空氣中的SO2含量（所用裝置和藥品均無問題）．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)為240次（假設每次抽氣500mL）．請計算該地空氣中SO2的質(zhì)量分數(shù)并判斷該地SO2含量的標準．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）實驗儀器a的名稱是鐵架臺；用高錳酸鉀制取氧氣時所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號，下同）；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳所選用的收集裝置為D．
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應的類型是分解反應．
（3）檢查發(fā)生裝置A氣密性的方法是把導管口的下端浸入水中，用手緊握試管．如果觀察到導管口有氣泡冒出，則證明裝置不漏氣．
（4）已知F裝置甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸（H2SO4），燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是先向燒杯②中滴入稀硫酸，隔一定時間后再向燒杯①中滴入水，觀察到的現(xiàn)象是開始干燥紙花不變色，滴入水后紙花變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．圖是一定條件下相關物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中科學常見的無色、無味的氣體，G溶液顯淺綠色．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式CO2 ECO2 FH2 HCaCO3．
（2）寫出符合反應①的一個化學反應方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明同學在家吃餅干時，發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”，他將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱為塊狀固體B，請你于小明一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想：塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是：CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（2）探究實驗一：小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中，振蕩、靜置，得到上層清液C和白色固體D，小明拿吸管往C中吹氣，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，他由此認定B中肯定有氫氧化鈣，你認為他的判斷對嗎？請說明理由：氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣．
（3）探究實驗二：為弄清D的組成，小明取了一些D加入醋酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，同時有氣體產(chǎn)生，他由此判斷D的成分是碳酸鈣，你認為他的結(jié)論對嗎？請說明理由．不對，Ca（OH）2微溶，而Ca（OH）2與CaCO3都與醋酸反應．
（4）你認為要弄清固體D的組成還要做什么實驗？請說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取樣品，溶解，過濾，滴入無色酚酞，如果變紅色，則存在Ca（OH）2．

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