9.某化學興趣小組向探究某一溫度下氯化鈉的飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想和假設】溶液的pH可能為:①pH<7;  ②pH=7;  ③pH>7.
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度,除了要有正確的操作步驟外.還不能采用下列物質中的C(填字母)來進行實驗.
A、pH試紙       B、紫色石蕊試液       C、酚酞試液
組內同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
丙同學:取pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7;
【評價與反思】三位同學中,操作正確的是甲同學.
指出其余兩位同學操作錯誤的地方:
①pH試紙在使用時不能先用水潤濕
②pH試紙不能直接浸入待測溶液中
【結論與分析】丙同學得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結論.你認為該結論是否正確?如不正確,請舉一例說明:不正確,碳酸鈉屬于鹽但碳酸鈉溶液pH大于7.

分析 【設計和實驗】測定溶液的酸堿度要用pH試紙,據(jù)此分析回答;
【評價與反思】根據(jù)pH試紙的使用方法和注意事項分析回答;
【結論與分析】根據(jù)酸、堿、鹽溶液的酸堿性分析回答.

解答 解:【設計和實驗】測定溶液的酸堿度要用pH試紙,氯化鈉溶液顯中性不能使紫色石蕊試液變色,可由此現(xiàn)象判斷氯化鈉溶液的pH=7,而酚酞遇酸性和中性溶液均不變色故不能用它來測定氯化鈉溶液的酸堿度,故填:C;
【評價與反思】用pH試紙測定溶液的pH時,先將pH試紙放在干凈干燥的玻璃片或白瓷板上,然后用玻璃棒(或膠頭滴管)蘸取待測溶液,滴在pH試紙上,變色后與標準比色卡對比讀數(shù),測量時如先用水潤濕后會將待測溶液稀釋,使所測溶液的pH不準,同時也不能將pH試紙伸入待測溶液中,以免污染待測溶液,故填:甲;pH試紙在使用時不能先用水潤濕;pH試紙不能直接浸入待測溶液中;
【結論與分析】并不是所有的鹽都顯中性pH等于7,如碳酸鈉屬于鹽類,但其水溶液顯堿性pH大于7,故填:不正確,碳酸鈉屬于鹽但碳酸鈉溶液pH大于7.

點評 此題考查pH試紙的使用方法,pH試紙的使用是考查的熱點,使用時要注意先將pH試紙放在干凈干燥的玻璃片或白瓷板上,然后用玻璃棒(或膠頭滴管)蘸取待測溶液,滴在pH試紙上,變色后與標準比色卡對比讀數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,配制稀硫酸時,分別用量筒量取所需水和濃硫酸,先將水倒入燒杯中,然后將濃硫酸沿燒杯的內壁倒入水中,并用玻璃棒攪拌.
(2)裝置a是酒精燈;裝置b是長頸漏斗.
(3)現(xiàn)配制了20%的稀硫酸49g,并與7g的銅鋅合金反應,完全反應生成0.2氫氣.
(4)按要求從以下A-E裝置中選擇 (填裝置的字母序號).甲同學要制取并收集H2應選擇BC或BE;乙同學要收集一瓶O2,應選擇C或D.
(5)小松同學探究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.用該裝置做實驗前應先檢驗裝置的氣密性.
(6)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應選用的試劑是②③(填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是溶液沿長頸漏斗底部倒流回漏斗上端.
(7)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以漏斗代替,其優(yōu)點是隨時控制反應的開始和結束.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)在有一些食品包裝袋內使用了“雙吸劑”---鐵粉.原因是鐵粉生銹時不但能消耗水還能與氧氣反應,而且由于鐵銹具有疏松多孔的結構,使更多的氣體被吸收,可以更好的防止食品腐敗.研究還發(fā)現(xiàn)自行車在夏天比冬天更易生銹,這說明溫度是影響化學反應速率的因素之一.實際上影響化學反應速率的因素還有很多,生活中經(jīng)?梢砸姷降募涌旎驕p慢化學速率的實例有在金屬的表面刷油漆等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列關于空氣的說法中錯誤的是( 。
A.空氣的成分按體積計算,N2約占78%
B.空氣是一種混合物
C.空氣中的氧氣具有助燃性,可以當燃料
D.空氣中的稀有氣體化學性質很不活潑,用途廣泛

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.公共場所嚴禁吸煙,否則重罰.
(1)香煙的煙氣中含有多種有害物質,其中毒害作用最大的有焦油、尼古丁和一氧化碳等.
(2)不吸煙有時候也會受到“二手煙”的毒害,請你從分子的角度分析原因:分子是在不斷的運動的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.下表是元素周期表的一部分:回答下列問題

(1)12號元素的元素名稱為鎂;  F元素的原子核中中子數(shù)是10.
(2)相對原子質量為28.09的元素屬非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
O 與S元素化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同.
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是A(填字母).
A.質子數(shù)不同   B.相對原子質量不同    C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結構示意圖,該元素位于周期表中第三周期.
(5)分析上表中,原子序數(shù)從11-18的元素,你可總結出的一條規(guī)律是每一橫行元素從左向右排列可發(fā)現(xiàn)質子數(shù)在依次增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,各取同質量、同濃度的H2O2 溶液,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處收集氧氣的方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】比較數(shù)據(jù)你得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證MnO2和水泥塊在化學反應前后的質量和化學性質是否發(fā)生改變.
分解H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
【假設】過氧化氫溶液的質量分數(shù)可能影響化學反應的速率.
【實驗方案】同溫下取2份質量相等,質量分數(shù)不同的H2O2溶液,分別加入質量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO.
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂;假設②銅、氧化鎂和氧化銅;假設③銅、氧化鎂和鎂.
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變).【實驗探究】請完成下列實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中,
向其中加入足量的稀鹽酸.
固體部分溶解,溶液為無色.假設①成立.
固體部分溶解,溶液為藍色.假設②成立.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液為無色.假設③成立.
【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息.
實驗組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應
【總結】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是金屬單質的活動性比金屬氧化物中所含金屬的活動性強.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,起防銹原理是隔絕水和氧氣.
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在長沙投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③為防治汽車尾氣的污染,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”,在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉化為N2和CO2,請寫出該轉化的化學方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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