如圖是盛裝濃硝酸的試劑瓶上的標(biāo)簽,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的濃硝酸必須保存在棕色的細(xì)口瓶中,打開瓶塞時(shí),會(huì)看到有白霧產(chǎn)生.濃硝酸在一定條件下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,一種能供給呼吸的氣體和另外一種最常見(jiàn)的溶劑.
(1)根據(jù)以上信息歸納硝酸的性質(zhì)
 

(2)寫出硝酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;(注明條件);該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別是
 
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算元素化合價(jià),根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其反應(yīng)物和生成物可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)題干敘述可知,濃硝酸必須保存在棕色的細(xì)口瓶中,說(shuō)明濃硝酸見(jiàn)光易分解;打開瓶塞時(shí),會(huì)看到有白霧產(chǎn)生說(shuō)明濃硝酸具有揮發(fā)性,故填:見(jiàn)光易分解、有揮發(fā)性;
(2)濃硝酸在一定條件下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,應(yīng)是二氧化氮,還生成一種能供給呼吸的氣體,應(yīng)是氧氣,還生成一種最常見(jiàn)的溶劑,應(yīng)是水,因此濃硝酸分解的方程式是4HNO3
 一定條件 
.
 
4NO2↑+2H2O+O2↑;
氫顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,硝酸中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià),二氧化氮中氮元素的化合價(jià)是+4價(jià),因此氮元素由+5價(jià)變成+4價(jià).
故填:4HNO3
 一定條件 
.
 
4NO2↑+2H2O+O2↑;+5、+4.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要能根據(jù)題干敘述獲得濃硝酸的性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫方法要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組,探究酸的性質(zhì)時(shí),某同學(xué)將碳酸鈉溶液滴加到稀鹽酸試管中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),他又向該試管中滴加氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生.這一現(xiàn)象引起了該組同學(xué)的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他們決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:溶質(zhì)可能是NaCl、HCl;
乙同學(xué)認(rèn)為:溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH;
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)猜想的理由是(1)
 
;
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)(2)
 
;
乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量燒杯內(nèi)剩余的無(wú)色溶液于試管中,滴人幾滴無(wú)色稀鹽酸,結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)(3)
 

【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無(wú)色溶液溶質(zhì)的化學(xué)式可能是(4)
 
;
【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)需要考慮的物質(zhì)是(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空:
3  Li
4  Be
5  B
7  N
9  F
10  Ne
11Na
12Mg
14Si
16  S
17Cl
18  Ar
(1)②號(hào)位置代表元素的核電荷數(shù)為
 
;
(2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則磷元素在上述周期表的位置為
 
;
(3)12號(hào)元素與17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為
 
;
(4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
,寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集氫氣時(shí),應(yīng)選用圖中
 
 
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
 

物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)12m814
A.m=8                      B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4:1   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請(qǐng)將氮?dú)狻⒁谎趸、氧化鎂、二氧化碳、鋅、硫等六種物質(zhì)分為兩組,并寫出分類依據(jù).
第一組:
 
,分類依據(jù):
 

第二組:
 
,分類依據(jù):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
(1)水通電分解過(guò)程中,不變的微粒是
 

(2)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是
 

(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí),其體積變小的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料
B、用甲醛浸泡水產(chǎn)品以達(dá)到保鮮的目的
C、多吃新鮮的水果和蔬菜可補(bǔ)充維生素
D、NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽,都可用作食用鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列做法中不正確的是( 。
A、天然氣管道泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B、家用電器著火時(shí)用水撲救
C、進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火試驗(yàn)
D、用肥皂水檢驗(yàn)液化氣罐是否漏氣

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