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6.有三瓶無色氣體,分別是空氣、氧氣、二氧化碳,鑒別它們的最好方法是( 。
A.用燃著的木條B.用澄清石灰水C.測密度D.用帶火星木條

分析 根據三種氣體能否支持燃燒的性質,將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中,木條燃燒更旺的為O2,木條熄滅的為CO2,另一無明顯現(xiàn)象的是空氣,用此方法鑒別三種氣體最簡便,現(xiàn)象也最明顯.

解答 解:A、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條燃燒無明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣,故正確;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和空氣無法鑒別,故錯誤;
C、空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的密度不同,但是測量起來不方便,不是最好的鑒別方法,故錯誤;
D、氧氣能使帶火星的木條復燃,用帶火星的木條只能鑒別出氧氣,帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅,故空氣和二氧化碳不易鑒別,方法不是很好,故錯誤;
故選:A.

點評 選用一種試劑鑒別物質時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學與我們的生產密切相關,試用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl2+H2
(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)用石灰漿粉刷墻壁,在一段時間內墻壁會“出汗”CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20
(4)用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.按要求完成下列化學方程式
①生成水的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
②生成水的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③2Al+3CuCl2═2AlCl3+3 Cu
④1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.對大氣都有嚴重污染的一組有害氣體是(  )
A.一氧化碳  二氣化碳 氧氣B.二氧化碳  甲烷  二氧化硫
C.一氧化碳  二氧化氮  二氧化硫D.氫氣  一氧化碳  硫化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.小王同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶無標簽的無色液體,為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色固體B,在常溫下就能迅速產生氣體C,并且B的質量在反應前后沒有變化.把淡黃色粉末D點燃后放入盛有氣體C的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體E.
(1)根據小王的實驗,分析ACE各是什么物質,寫出它們的化學式:AH2O2 ESO2
(2)寫出發(fā)生反應的一個文字表達式,并注明反應類型.過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣   反應類型:分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.氯酸鉀和二氧化錳共熱,反應前后不能改變的是
A.該反應的速率      B.二氧化錳的質量    C.二氧化錳的物理性質  D.二氧化錳的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應,當二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%,則二氧化錳的質量為2 g,反應后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質量共6.87g,生成氧氣的質量(反應前混合物總質量減去反應后固體混合物總質量)為3.13g,這些氧氣的體積約為2.24L(通常狀況下,氧氣的密度為1.4g/L.),如果集氣瓶的體積為250ml,最多能收集8瓶氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據圖中信息回答下列問題

(1)汽車尾氣的污染物一氧化碳、氮氧化物(至少填兩種);
(2)畫家用墨繪制字畫長時間不變色的原因是常溫下碳的化學性質不活潑;
(3)活性炭凈水的原因活性炭具有吸附性;
(4)這了使燃料充分燃燒通?紤]的兩個方面燃燒時要有足夠多的空氣、燃料與空氣要有足夠大的接觸面積.
(5)一些比較發(fā)達的城市,新型的“風能、太陽能”路燈已經投入使用;氫燃料電池也已上路!氫燃料電池在使用過程中發(fā)生的反應相當于水通電分解的“逆向反應”在反應過程中沒有熱量的釋放,從而能量損耗更。鶕陨闲畔⒄f出這種汽車在行駛時的能量來源是①化學能.
上述新能源的使用,可以部分解決②化石燃料能源面臨耗盡的問題,還可以減少空氣中的主要污染物:一氧化碳、臭氧、二氧化氮、③SO2、④可吸入顆粒物等物質的排放,在一定程度上減少了對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、D、X為初中常見的物質,其轉化關系如圖所示:
(1)若A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,反應的化學方程式為C+2CuO?Cu+CO2↑.
(2)若A、B、C均為氧化物,則氣體X為氧氣,反應②的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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