10．下列所示的生物中，含水量最多的是（　�。�
A．人B．海藻C．水母D．鸚鵡

分析 根據(jù)常見(jiàn)生物的含水量進(jìn)行分析．

解答 解：生物體的含水量隨著生物種類(lèi)的不同有所差別，一般為60%---95%，水母的含水量大，97%，藻類(lèi)90%，魚(yú)類(lèi)80%---85%，青蛙78%，哺乳動(dòng)物65%．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握常見(jiàn)生物的含水量即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是（　�。�
A．沼氣、碳酸氫銨B．酒精、碳酸鈣C．木炭、二氧化碳D．甲烷、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液不能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．Ba（OH）2B．HClC．FeCl3D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．粗鹽中主y要含有不溶性的泥沙，可溶性的MgCl、CaCl以及一些硫酸鹽等，除去這些雜質(zhì)的主要步驟如下：
1．不溶性雜質(zhì)的除去
粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示：

（1）上述各步實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)依次為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；
（2）上述各步實(shí)驗(yàn)操作中均使用了玻璃棒，其作用分別是加速溶解、引流、攪拌，防止溶體飛濺；
（3）用上述方法提純后的食鹽中還含有的雜質(zhì)是MgCl2、CaCl2以及一些硫酸鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．銅器長(zhǎng)時(shí)間露置在潮濕的空氣里，表面都會(huì)有一層綠色的物質(zhì)，俗稱(chēng)銅綠，化學(xué)名稱(chēng)：堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)其化學(xué)式，得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．
【問(wèn)題探究】研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取該樣品10.0g放入D中進(jìn)行如如實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料】（1）C、E、F中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）．
（2）圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，A1打開(kāi)進(jìn)空氣，A2關(guān)閉，推拉注射器的作用是鼓入空氣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好裝置  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱(chēng)量E的質(zhì)量  ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行  ⑤打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑥再次稱(chēng)量E的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）在操作①中，同學(xué)們一致認(rèn)為缺少了一個(gè)重要步驟，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（2）裝置C的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣．
（3）步驟⑤的作用是使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測(cè)得的銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，下列操作中正確的是（　�。�
A．加入10g食鹽
B．加入50g水
C．加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液
D．蒸發(fā)掉50g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱(chēng)或俗名氫氧化鐵硝酸銅熟石灰硫酸
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅12.8克．

（2）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前．后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？AB．（填編號(hào)）
A．裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（3）有同學(xué)認(rèn)為用圖2所示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？
N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)的溶液混合后，最終不一定有沉淀生成的是（　�。�
A．氫氧化鋇  硫酸  鹽酸B．氯化銅 氫氧化鈉  鹽酸
C．氯化鋇  碳酸鈉  硝酸鉀D．硝酸銀  鹽酸  碳酸鈉

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