(6分)如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應的化學方程式為_________ 。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是CO2,則試劑X常用___________,Y是 ,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液,該溶液的作用是除去________;反應的化學方程式為 。
1)2H2O2MnO22H2O+O2↑ C
(2) 稀鹽酸 大理石(或石灰石) HCl HCl+ NaHCO3=" NaCl+" H2O+ CO2↑
解析試題分析:(1)甲裝置是固體和液體在常溫下制取氣體的裝置。若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則應為用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣;反應的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑。氧氣的密度比水的密度小,所以若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應與C端相連。
(2)甲裝置是固體和液體在常溫下制取氣體的裝置。若制備的氣體是CO2,則試劑為稀鹽酸和石灰石(大理石);乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液,是為了除去鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體;二者反應的化學方程式為HCl+ NaHCO3=" NaCl+" H2O+ CO2↑。
考點:氣體的制取、凈化和收集
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室現有氯酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸、二氧化錳及下列儀器:
(1)寫出上述儀器的名稱:① ,③ 。
(2)利用上述儀器及藥品制取和收集某種氣體,所需儀器有 (填序號),制取該氣體的化學方程式為 。該氣體的用途是
。(寫出一種即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(8分)某二氧化錳樣品中含有雜質炭,為測定該樣品中二氧化錳的質量分數,某興趣小組設計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質炭在加熱條件下充分反應生成CO2來進行分析測定。
(1)儀器①的名稱是 。如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,該反應的化學方程式為 。
(2)用圖(二)裝置可用于收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶內裝入濃硫酸進行干燥氣體,氣體應從 端通入。
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置,裝置③中裝有堿石灰(生石灰與固體氫氧化鈉的混合物),其作用是防止空氣中 進入②中(填寫化學式)。
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為 (填字母)。
A.NaOH溶液 B.澄清石灰水 C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖(三)中裝置②反應前后的質量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質量分數為 (填計算結果)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(10分)根據如下圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱 ;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式 ;
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是 ,要寫出反的化學方程式: ;
(4)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是 ;
(5)實驗室用D裝置收集氧氣,當 時開始收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(10分) 下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號)組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱: ,簡要說出它的用途: 。
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是 。
(3)現要配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液,在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用 (填標號)加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽。請在下圖所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容。
(4)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶
內的氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據如圖所示的裝置圖,回答下列問題:
(1)將A、C組裝可制備一種氣體,請寫出制備該氣體的化學方程式,并說出如何檢驗該氣體?
(2)通過比較發(fā)現制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置.試從反應物的狀態(tài),反應條件等方面總結滿足B裝置要求的一般條件有哪些?
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(8分)實驗裝置的設計和組裝是一個改進變化的過程,請觀察下列裝置回答相關問題。
(1)如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2,可選用上述 (填編號)作為發(fā)生裝置。反應的化學方程式為 。
(2)根據B裝置的適用條件改進后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 ,此時發(fā)生裝置選用B(或C)而不選用A的理由是 。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是(填編號) :
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
(3)F 裝置從a、b中某一個接口進氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性,某同學對F裝置進行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是:先將b端導管口放入水中,然后 ,再用 ,觀察b端水中管口是否有氣泡冒出,F用A、F裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應是 口(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)我們學習了常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有 (填字母序號)。
A.反應物的狀態(tài) | B.氣體的密度 |
C.反應的條件 | D.氣體的溶解性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題:
(1)將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____________;
(3)連接裝置后要進行的操作是_________;
(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體,正確的操作方法是____ ;
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