(11)請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn).
(1)確定藥品.小明對(duì)3組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快,形成大量泡沫從導(dǎo)管沖出
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為               。
不選擇第③組藥品的原因是                         
反應(yīng)速率太快,難以控制,難以收集
(2)檢查儀器藥品:下面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫(xiě)出所缺儀器的名稱(chēng)            ,鑷子、所缺藥品是       。

(3)選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取二氧化碳反應(yīng)的分析,他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是          。
若要得想到平穩(wěn)的氣流,你認(rèn)為他最好改用的發(fā)生裝置是   (下圖)A(選填“A”或“B”)

若用C裝置收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從      進(jìn)入濃硫酸a
(4)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗(yàn)滿(mǎn)方法是                           。
將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
(5)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁.可能的原因是                    。
(6)清洗整理.小明發(fā)現(xiàn)此時(shí)試管中石灰石表面的還在產(chǎn)生氣泡.他認(rèn)為該廢液可能具有        性,所以不能倒入下水道,應(yīng)該倒入     中。酸性
(1) 略  ;反應(yīng)的速度太快。
(2)   鑷子; 稀鹽酸。
(3)都是固液反應(yīng)且不需要加熱 ;A;   a
(4)將燃燒的木條靠近瓶口看是否熄滅 ;
(5)鹽酸的濃度偏大                ;                                    
(6) 腐蝕;指定的容器內(nèi);

試題分析:(1)稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成難溶的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面阻止反應(yīng)繼續(xù)發(fā)生,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度太快來(lái)不及收集,故選第①組藥品;
(2)給出的藥品中少了稀鹽酸,儀器中少了鑷子
(3)制取二氧化碳的藥品是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,和雙氧水制氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是相同的,故選擇的發(fā)生裝置應(yīng)相同.要想得到平穩(wěn)氣需控制雙氧水的滴加速度,若要得到干燥的二氧化碳需用濃硫酸吸收水分,二氧化碳密度比空氣大,需從a端進(jìn)入;
(4)學(xué)會(huì)區(qū)別二氧化碳和氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法.將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
(5)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w中含有能與氫氧化鈣反應(yīng)的其它氣體,只能是鹽酸揮發(fā)出的氯化氫,故可能原因所用鹽酸濃度太大,制得二氧化碳中含有HCl 氣體.
(6)檢驗(yàn)酸性的方法:根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),酸性溶液能使紫色石蕊變紅,pH小于7,能與金屬反應(yīng)生成氫氣,能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w等.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法:固+液,不需加熱;反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置用到的儀器,以及其檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)的方法和操作.學(xué)會(huì)用探究的方法研究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
 
A                 B          C
(1) A實(shí)驗(yàn):把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有                       和          的性質(zhì),因此二氧化碳在實(shí)際生活中可用于滅火。
(2) B實(shí)驗(yàn):有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和        ;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物②可燃物與         接觸③溫度達(dá)到         的結(jié)論。
(3) C實(shí)驗(yàn):試管③實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵釘在        的情況下是否生銹;試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹,其原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)小遠(yuǎn)通過(guò)查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏。
(1)牙膏是          (填純凈物、混合物)。
(2)小遠(yuǎn)測(cè)定自制牙膏及其他清潔用品的pH,記錄如下:
物質(zhì)
自制牙膏
潔廁靈
油污凈
pH
8
2
12
自制牙膏顯           (填“酸性”、“堿性”、“中性”),潔廁靈可使紫色石蕊試液變成    _______色。
(3)下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質(zhì)類(lèi)別。
 
兩面針牙膏
珍珠王牙膏
中華牙膏
摩擦劑
氫氧化鋁
碳酸鈣
二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類(lèi)別
(指酸、堿、鹽、氧化物)
 
 
 
(4)牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備。某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案,其流程圖為:
石灰石生石灰石灰水  碳酸鈣
請(qǐng)寫(xiě)出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                                  
                                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類(lèi)。

點(diǎn)燃酒精燈,在火焰上方罩一個(gè)冷而且干燥的漏斗,將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),觀察到漏斗內(nèi)壁有          出現(xiàn);澄清石灰水         。綜合上述實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明酒精中一定含有                兩種元素。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。
她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論
總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一
取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條
有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是                   。
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二
向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
沒(méi)有明顯現(xiàn)象
                      
實(shí)驗(yàn)三
                        
                       
                      
          
          
          
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解,反應(yīng)文字表達(dá)式為:
                      。
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是        。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量其目的是:                         ;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。其目的是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

南南同學(xué)學(xué)完了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后與小組同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。先用托盤(pán)天平稱(chēng)取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中,再用量筒量取自來(lái)水倒入燒杯中,攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑,于是進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】白色渾濁物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①自來(lái)水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2
②Ca(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:
Ca(HCO3)2+2NaOH = CaCO3↓+2H2O+ Na2CO3
Mg(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式:
Mg (HCO3)2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2H2O+ Na2CO3
③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大,可形成稀溶液。
【作出猜想】猜想一:白色渾濁物是CaCO3
猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是                   。
【實(shí)驗(yàn)探究】①取氫氧化鈉于燒杯中,加自來(lái)水水?dāng)嚢,杯壁發(fā)燙,原因是          。靜置冷卻、過(guò)濾。
②、贋V渣加稀鹽酸,有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ,說(shuō)明猜想        錯(cuò)誤。
③另、贋V渣加熱的蒸餾水,在上層清夜中再加酚酞試液,液體變紅,所以猜想      正確。
【拓展延伸】南南認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究①過(guò)濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液,對(duì)嗎?       (填對(duì)或不對(duì)),你的證明方法是 (寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論)                 
【實(shí)驗(yàn)反思】①實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)應(yīng)該使用        水。
②判斷自來(lái)水是硬水的方法是             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在“金屬拓展閱讀”活動(dòng)中了解到:金屬鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體。教師結(jié)合小明已有知識(shí)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存,煤油的密度為0.8g/mL。
(1)問(wèn)題:采取上述保存金屬鈉的方法中,煤油或石蠟的作用是              。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
 
操作
現(xiàn)象及解釋

打開(kāi)止水夾a及分液漏斗活塞,待液體充滿(mǎn)大試管后,關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞。
液體分層,鈉熔成銀白色小球,在液體分層的界面上方跳動(dòng),產(chǎn)生大量氣泡,下層溶液變成紅色,并逐漸被壓入B中。金屬鈉的物理性質(zhì)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)                。

打開(kāi)止水夾b,待B中部分溶液進(jìn)入C中,迅速關(guān)閉止水夾b。
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 

打開(kāi)止水夾c。
                                      
        溶液紅色消失。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    

將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處,打開(kāi)止水夾a;
在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯。
氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴生成,A中氣體為氫氣。
(3)反思分析
金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ;
反應(yīng)結(jié)束,C中溶液的溶質(zhì)是(指示劑除外,寫(xiě)出所有可能)                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中:
(1)用             的方法收集人體呼出的氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析現(xiàn)象及結(jié)論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,分別滴入澄清的石灰水,振蕩
 
           
          
人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣,     
          
燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅
人體呼出的氣體中,
           
           。
取兩片干燥的玻璃片,其中一片放在空氣中,向另一片呼氣
 
           
人體呼出的氣體中,
           。
(3)此實(shí)驗(yàn)的探究方法是                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.

(1) 除配料中涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有________________(寫(xiě)出一種即可)。
(2) 該飲料的pH____7 (填“>”、“<”或“二”).
(3) 如何檢驗(yàn)一種無(wú)色溶液具有酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

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