用化學(xué)符號(hào)表示：

3個(gè)鐵原子_____________ ② 2個(gè)三氧化硫分子__________________

③ 4個(gè)氖原子_____________ ④ 3個(gè)銨根離子________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖表所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水
B．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
C．加熱一定量高錳酸鉀固體
D．向一定量氫氧化鈉
溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列生活用品中，屬于純凈物的是

A. 加碘鹽 B. 蒸餾水 C. 加鐵醬油 D. 鎮(zhèn)江香醋

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識(shí)，對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中暫時(shí)用水問題。

(1)用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的_______________操作。

(2){發(fā)現(xiàn)問題}：小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。

{查閱資料}：明礬{化學(xué)式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}：明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表中的空白。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁水中加

入適量的KCl，靜止

__________

K+、Cl-、都沒有凈水作用

在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2，靜止

杯中的水便澄清

___________

(3)小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充，請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的、使用的試劑填入下表。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

使用的試劑

Al3+是否有凈水作用

__________

_________

_________

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是 （ ）

A. 非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價(jià) B. 在H2中,H元素為零價(jià)

C. 一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價(jià) D. 在化合物中,正負(fù)化合物代數(shù)和不一定為零

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）在元素周期表中，碳元素的信息如圖1所示，碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01．將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
（2）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是①②④（填序號(hào)）．
①干冰用于人工降雨            ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料        ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是ABC．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了周圍環(huán)境溫度
（4）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X，X的化學(xué)式為CO2．
（5）如圖2，“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D（填字母）
A． 提倡使用節(jié)能燈
B． 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，用＞、＜、=填在相應(yīng)位置．
（1）等量的兩種物質(zhì)溶于完全相同的水中，所得溶液的溫度：硝酸銨＜?xì)溲趸c
（2）相對(duì)分子質(zhì)量：硫酸（H2SO4）═磷酸（H3PO4）；
（3）地殼中的含量：Fe＜Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A．向氫氧化鉀和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
B．足量的鋅和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
D．用 相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案