4．2011年3月10日，我市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過(guò)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當(dāng)氫氟酸少量泄漏時(shí)，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應(yīng)生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問(wèn)題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)顯酸性的溶液的pH小于7進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氫氟酸呈酸性，其pH小于7；
（2）腐蝕性和毒性需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：（1）＜；
（2）化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)酸堿性與pH的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，能跟鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（　�。�
A．FeB．CuCl2C．KOHD．CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．氫氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將鐵粉分別加入硫酸鋅、硫酸銅、硝酸鉀、稀鹽酸等四種溶液中，能置換出的物質(zhì)有（　�。�
A．鋅、銅B．銅、氫氣C．鋅、鉀D．鉀、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B組合可能是（　�。�
液體A氣體B
ANaOH溶液SO2
BNaOH溶液O2
C濃硫酸H2
D稀硫酸CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類最早使用的合金是有銅、錫制成的合金．明朝宋應(yīng)星在《天工開物》中記載的碳還原法沿用至今，該化學(xué)反應(yīng)方程式為：SnO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+CO2↑．該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下面科普短文，依據(jù)內(nèi)容回答有關(guān)的問(wèn)題．
甜味是人們最喜愛的味覺之一．科學(xué)研究表明，人吃甜食時(shí)，會(huì)激活大腦中的多巴胺神經(jīng)元，讓大腦興奮，產(chǎn)生愉快感．一說(shuō)到甜味，我們首先想到的就是糖類，葡萄糖就是其中之一．
葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是白色結(jié)晶粉末，無(wú)臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點(diǎn)等．
人體中缺乏糖類會(huì)導(dǎo)致全身無(wú)力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致昏迷，當(dāng)食用糖類過(guò)多時(shí)，人體組織吸收不了，就會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪儲(chǔ)存于體內(nèi)，使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病，如高血脂、糖尿病等．
（1）寫出葡萄糖的物理性質(zhì)白色結(jié)晶粉末（或無(wú)臭或易溶于水，稍溶于乙醇）（答1點(diǎn)）．
（2）葡萄糖屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（3）寫出葡萄糖在體內(nèi)氧化的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．
（4）請(qǐng)你為喜歡吃甜食的人提一條建議適當(dāng)攝入或不可過(guò)量食用（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”是我國(guó)環(huán)境污染治理的原則．某工廠排放的廢棄中CO2、SO2均超標(biāo)，技術(shù)人員采用下列哪種方法治理廢氣是正確的？（　�。�
A．用NaCl溶液吸收B．用濃HCl溶液吸收
C．用NaOH溶液吸收D．用濃H2SO4溶液吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．吃中秋月餅時(shí)，小婧同學(xué)在月餅旁邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有活性炭鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，她想弄清楚為什么放脫氧劑，并對(duì)這包脫氧劑進(jìn)行了下列探究．
（1）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸．
（2）擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊．王芳提出鐵粉已生銹的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是消耗氧氣防止食品變質(zhì)．
（3）為弄清上述脫氧劑有哪些成分，小婧將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)進(jìn)行探究．
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量的稀鹽酸
固體全部溶解，得到黃色溶液，無(wú)氣泡產(chǎn)生		該紅褐色固體為氧化鐵

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