【題目】下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法正確的是（　�。�

A.合金不一定是金屬和金屬熔合而成

B.生鐵的含鐵量比鋼高

C.多數(shù)合金的熔點高于它的成分金屬

D.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液

【答案】A

【解析】

A、合金不一定是金屬和金屬熔合而成，也可以是金屬和非金屬熔合而成；故選項正確；

B、生鐵（含鐵量95.7%-97.7&）的含鐵量比鋼（含鐵量97.7%-99.6%）低；故選項錯誤；

C、多數(shù)合金的熔點低于它的成分金屬；故選項錯誤；

D、不可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液，會發(fā)生置換反應(yīng)Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；故選項錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）為減少污染、提高利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體（圖為微觀示意圖）：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）丙酮（C3H6O）是一種很好的有機溶劑，它易燃、易揮發(fā)，請寫出丙酮在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：；
（3）一定條件下，一氧化碳和氫氣反應(yīng)，若生成物只有一種，就符合“綠色化學(xué)”的“零排放”．則這樣的生成物可能是（填字母）．
A.甲醇（CH4O）
B.甲酸（CH2O2）
C.乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖1回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取氧氣，氣體收集完畢時，應(yīng)先（填“從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是 ．
（4）實驗室制取二氧化碳時，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是；用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；為了得到純凈、干燥的二氧化碳，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是（選填字母）．
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試劑或用品中可以用來鑒別某無色溶液呈酸性的是（_____）

A. 無色酚酞 B. PH試紙 C. 銅單質(zhì) D. ___________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

（1）寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式： 。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

【查閱資料】

由該表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是

A.鋅片和鋁片（看顏色）

B.氯化鈣溶液和氯化鈉溶液（用肥皂水）

C.鐵粉和炭粉（用水溶解）

D.氮氣和二氧化碳（用燃著的小木條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)按圖甲裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_____。

(2)于是該同學(xué)對實驗進行了改進(如圖乙)，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，卻發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的_______(填序號)．

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少 B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果 D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_______；(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類

④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在大自然中，二氧化碳與氧氣能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。

(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_______；大氣中二氧化碳含量增多的主要原因是_____________________。

(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為6CO2＋6XC6H12O6＋6O2，則x的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用25℃的水溶解一定量的NaCl，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)杯底還有部分NaCl體沒有溶解。然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃，固體全部溶解。那么在加熱前后，以下各量沒有發(fā)生改變的是( )

A.NaCl的溶解度B.溶質(zhì)的質(zhì)量

C.溶劑的質(zhì)量D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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