8．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
實(shí)驗(yàn)二：對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液
溶液變紅		猜想三成立

分析 跟據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：溶液變紅，HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實(shí)驗(yàn)二：由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，而此時(shí)溶液是無(wú)色的，故一定不會(huì)有氫氧化鈉剩余，故填：二，此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：猜想三中含有鹽酸，要證明鹽酸的存在，可以加入石蕊試液，鹽酸能使石蕊試液變紅，故填：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立
答案：
實(shí)驗(yàn)一：溶液變紅、HCl+NaOH═NaCl+H2O
【提出猜想】：二、此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立

點(diǎn)評(píng) 本題為酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鋁元素Al；（2）氖氣Ne；
（3）天然氣的主要成分CH4；
（4）氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O；
（5）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．一包固體可能含有CaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體于試管中，加適量蒸餾水，固體完全溶解形成無(wú)色透明溶液；
②取少量上述溶液，加過(guò)量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生；
③�、谒萌芤荷倭浚渭覤aCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷原固體組成中肯定有Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列是一些對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與并回答：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），該裝置管口還缺少棉花團(tuán)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從d（“c”或“d”）端管口通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置B和D連接（填序號(hào)）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（4）已知用氯化銨（固體）與熟石灰（固體）可制取氨氣，且氨氣易溶于水，密度比空氣小，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為AE（填序號(hào)），氨氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在瓶口，產(chǎn)生白煙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸等藥品，同學(xué)們欲制取二氧化碳?xì)怏w．

（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）請(qǐng)將制取并收集二氧化碳的裝置補(bǔ)充完整；
（3）使用A儀器的注意事項(xiàng)是不能加熱；
（4）小冰用B圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①?lài)娝淖仙镄』ㄓ上轮辽弦来巫仙優(yōu)榧t色，干燥的小花不變色，由此得出的結(jié)論為②二氧化碳和水反應(yīng)生成（碳）酸；二氧化碳密度比空氣大（寫(xiě)2點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．8g氧化銅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
求：（1）所得溶液的質(zhì)量為108g；
（2）求稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)課本中的原理、圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比
B．根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，可以幫助判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可以判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)
D．根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．KNO3能使作物枝葉繁茂，又能使其莖稈粗壯、增強(qiáng)抗倒伏能力．它屬于（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料

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