3．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．保健藥劑能適當補充一些體內(nèi)缺乏的元素，可以適當食用
B．使用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品放置因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良
C．鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康
D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，會破幻蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)，應(yīng)禁止使用

分析 從食品添加劑和保健藥劑的作用、微量元素的作用、物質(zhì)的兩面性等角度去分判斷，得出合理的答案．

解答 解：A、人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑以補充．如制成補鈣、補鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等，來增加對這些元素的攝入量，故A說法正確；
B、缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，食用牡蠣等富含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良，故B說法正確；
C、鐵、鋅等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康；但鈣不是微量元素，屬于常量元素，故C說法不正確；
D、甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)被破壞，不僅對人體有害，也會改變主要含蛋白質(zhì)的食品的品質(zhì)，應(yīng)禁止使用；故D說法正確；
故選C

點評 本題難度不大，化學來源于生產(chǎn)生活，與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，關(guān)愛生命，永保健康，是社會熱點，也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．規(guī)范的實驗操作是化學實驗成功的關(guān)鍵，下列操作中正確的是（　�。�
A．
        稀釋濃硫酸		B．
  聞氣體氣味		C．
 取用液體試劑		D．
    量9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式，請結(jié)合圖回答下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（3）圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖．
①物質(zhì)甲中氧元素的化合價為-1．
②寫出反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B、C為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同，其中B是能澄清石灰水變渾濁的氣體，則A→C的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．
（2）若A、B、C均為由三種元素組成的化合物，且C為藍色不溶于水的物質(zhì)，則A的化學式為CuSO4，B→C的化學方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率．
（2）操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出．
（5）該同學講配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖所示的標簽內(nèi)寫好標簽的內(nèi)容

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，過濾，下列說法不正確的是（　　）
A．若濾液中有Cu2+，則一定含有Fe2+
B．若濾液中無Cu2+，則溶液中一定含有Zn2+和Fe
C．若濾渣中有Fe，則濾液中一定沒有Cu2+，濾渣中可能含有Zn
D．若濾渣中有Zn，則濾液中無Cu2+，不可能含有Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是生活中常見的金屬物質(zhì)．
（1）如圖所示生活用品中，主要是利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（3）某些化學興趣小組用鐵絲、銅絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，實驗結(jié)束后同學們欲對該實驗的廢液進行探究，他們先看到廢液呈藍色的現(xiàn)象，認為廢液中一定含有硫酸銅；還認為一定含有硫酸亞鐵，依據(jù)是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（用化學方程式回答）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．一天，小穎發(fā)現(xiàn)桌上一盆景的葉子發(fā)黃了，該怎么辦呢？--“哈，對啦！”小穎來到她的家庭實驗室，她的藥品柜中有Ca（OH）2、Ca（NO3）2、NH4NO3、Na3PO4、NaH2PO4，則她應(yīng)選用的藥品有NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．燃燒時人類最早利用的化學反應(yīng)之一．
（1）在遠古時代人類就懂得鉆木取火，從燃燒的條件說明，鉆木為什么能取火？
（2）滅火毯是一種新型的家庭用滅火用品，使用時，將滅火毯覆蓋在燃燒物上，可達到很好的滅火效果．滅火毯的滅火原理是什么？

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