【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)常用于改良酸性土壤的一種堿:______。
(2)2個(gè)銨根離子:______。
(3)“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是______。
(4)地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素組成的化合物:______。
(5)寫(xiě)出一個(gè)生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng):______。
【答案】Ca(OH)2 2NH4+ 一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷 Al2O3 (合理即可)
【解析】
(1)氫氧化鈣屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學(xué)式為:。
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銨根離子可表示為。
(3)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù),Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3。
(5)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,是生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(合理即可)。
故答案為:
(1);
(2);
(3)一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
(4)Al2O3;
(5)(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號(hào))。
②三個(gè)操作中都用到的一種玻璃儀器是____________,這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。
③操作B是除去固體混合物中________________的方法。
④最后稱(chēng)得精鹽質(zhì)量偏低,則可能的原因有____________ (填字母)
A過(guò)濾時(shí)濾紙破損
B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C溶解含有泥沙的粗鹽時(shí),加的水不足
D過(guò)濾時(shí)含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)江擁有中國(guó)西南地區(qū)最大的再生資源基地,可回收處理大量廢舊塑料電器及玻璃等,某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,如下圖是某車(chē)間回收部分金屬的工藝流程,已知,2Cu+O2+2H2SO4△2CuSO4+2H2O。
回答下列問(wèn)題。
(1) 操作①中,使用的玻璃儀器除燒杯/玻璃棒外,還需__________;
(2) 濾渣③中含有的金屬是__________;
(3) 根據(jù)以上工藝流程圖,可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni______Fe(填“>”或“<”)。
(4)濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是____________________,固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進(jìn)一步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;
(5) 相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該黃色溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的___________, 溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn),寫(xiě)出有氣泡生成的化學(xué)方程式為_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________, 得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是____________ (寫(xiě)出所有可能)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究生石灰CaO露置于空氣中變質(zhì)情況,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
取10克生石灰粉末A質(zhì)量為12克氣體B沉淀質(zhì)量為2.5克。請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算:
(1)生成氣體B的質(zhì)量為_____.
(2)粉末A中CaCO3的質(zhì)量為_____,這些CaCO3是由_____克CaO轉(zhuǎn)化而來(lái)的.
(3)粉末A的成分除CaO外還有_____.(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)粉末A中CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖所示),于是小組同學(xué)決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)該試劑的成分是什么?
(交流討論)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是______(填字母)
A 酸 B 堿 C 鹽
(查閱資料)
I.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH,Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.室溫(20℃)時(shí),上述四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出結(jié)論)小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷這瓶試劑不可能是______
(做出猜想)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,則猜想______錯(cuò)誤。
(2)小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,滴加足量的___________(填試劑的名稱(chēng)) | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想 ②正確 |
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。理由是氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置會(huì)發(fā)生變質(zhì),變質(zhì)后也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式:______。
(繼續(xù)探究)另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____,靜置后,取上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液原來(lái)是______。
(探究啟示)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取完藥品后應(yīng)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在農(nóng)村燒鍋?zhàn)鲲垥r(shí)引燃枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果不燃燒反而生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是______。
(2)在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí),最好使用碳素墨水筆的原因是______。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、棉花、升降臺(tái)及下列儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)思考,小虹同學(xué)認(rèn)為利用上述儀器及藥品可以制取的氣體是________,若要選擇儀器X來(lái)檢驗(yàn)該氣體,需要補(bǔ)充的一種藥品是________,氣體應(yīng)從________(填字呼)端通入儀器X。實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出,這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)氣體________,壓強(qiáng)________,大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,氣體從導(dǎo)管口冒出。
(2)若補(bǔ)充一種儀器,再利用上述儀器及藥品還可以制取另一種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)在實(shí)驗(yàn)中吸收過(guò)二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進(jìn)行了研究。
(查閱資料)
(1)堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。
(2)堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(提出猜想)
該堿石灰的主要成分可能含有______、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和______。
(設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù))
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水,______(填操作名稱(chēng))。使其充分溶解,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認(rèn)為原樣品中一定含有CaCO3,乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是______(填化學(xué)方程式):
(2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①?gòu)募淄瑢W(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量 ______溶液。 | 有白色沉淀生成 | 生成白色沉淀的化學(xué)方程式_________ |
②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 樣品中不含 ______ |
(解釋與評(píng)價(jià))
(1)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)稱(chēng)量B裝置的稀鹽酸質(zhì)量變化來(lái)確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應(yīng),操作無(wú)誤)。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果有時(shí)偏大有時(shí)偏小偏差,試分析其主要原因:______。
(2)在老師的指導(dǎo)下,乙同學(xué)完善了實(shí)驗(yàn)裝置,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①檢查裝置的氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
②向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
⑤再次打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑥再次稱(chēng)量D瓶質(zhì)量,增重2.2g。
實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋?/span>______(用上述序號(hào)表示)。步驟⑤的作用是:______。通過(guò)分析及計(jì)算可知:5.06g樣品中各成分及質(zhì)量______。
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