氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料,在實驗室里提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
(1)在操作④中過濾速度很慢,其原因是
 
(答一條).
(2)在操作⑤中容易造成液滴飛濺,為盡量減少液滴飛濺,除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采用
 
等措施.
(3)此粗鹽的產(chǎn)率為
 

(4)若得到NaCl產(chǎn)量比實際值低,則可能的原因是(填序號)
 

A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)后,所得精鹽很濕
C.把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱量時,有少量黏在蒸發(fā)皿上
D.溶解5克含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足.
考點:氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)過濾的操作注意事項分析;
(2)根據(jù)造成液滴飛濺的原因分析采用的操作措施;
(3)根據(jù)精鹽和粗鹽的質(zhì)量計算;
(4)根據(jù)操作的過程及注意的事項分析.
解答:解:(1)操作④中過濾速度很慢,其原因較多,例如,制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,留有氣泡;過濾前渾濁液體沒有經(jīng)過靜止沉淀而直接進行過濾等;
(2)在操作⑤中容易造成液滴飛濺原因是受熱不均勻局部溫度過高,可用玻璃棒攪拌使液體均勻受熱,還可以采取間歇加熱的等措施;
(3)粗鹽的產(chǎn)率=
3g
5g
×100%
=60%;
(4)A、過濾時濾紙有破損,會造成濾液渾濁,則獲得的鹽中含有泥沙,導(dǎo)致產(chǎn)率偏大;
B、蒸發(fā)時所得的食鹽潮濕,則會由于含有了水分,而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大;
C、把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱量時,有少量黏在蒸發(fā)皿上,會使獲得的精鹽減少,而使產(chǎn)率偏低;
D、食鹽沒有全部溶解即過濾,會流失一部分氯化鈉,所以會導(dǎo)致產(chǎn)率降低.
故答案為:(1)制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,留有氣泡;
(2)間歇加熱;
(3)60%;
(4)CD.
點評:本題綜合考查了粗鹽提純實驗的有關(guān)注意事項,解答時要依據(jù)相關(guān)知識細心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在以下化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、H
B、C60
C、O2
D、C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)用氯酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是C或
 
.該反應(yīng)的方程式為
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)過氧化氫溶液長期保存會分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小.
小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?02g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2.
①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

②計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物未列出,每步反應(yīng)均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍色溶液,X的俗名叫純堿.試回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;C:
 
;X:
 

(2)寫出G+E→H的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖中,按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進行分類,一定沒有的物質(zhì)類別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶是我國的特產(chǎn),明前綠茶(清明節(jié)前采摘的茶)以其芽葉細嫩,色翠香幽,味醇形美,是茶中佳品.茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2?XH2O),還有鞣酸及芳香油等.已知茶堿的相對分子質(zhì)量為212,請回答:
(1)茶堿(C8H10N4O2?XH2O)分子中X的值為
 

(2)茶堿(C8H10N4O2?XH2O)中
 
元素的質(zhì)量分數(shù)最大.
(3)2.12g茶堿完全燃燒后,理論上能生成
 
g二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一加碘食鹽,每千克加碘食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量為42.8mg,
(1)計算碘酸鉀中的碘元素的質(zhì)量分數(shù).
(2)1千克這種碘鹽中含碘元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對草木灰的成分進行探究.
【探究活動一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計并進行如圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
 
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
 

a.碳酸鉀    b.碳酸氫鉀
(3)小紅認為上述猜測
 
是錯誤的.
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;若用F裝置采用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中
 
水,再將氣體從
 
端通入.
(3)如果要獲得干燥的氧氣,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用F裝置,裝置中盛放的液體是
 
(填寫試劑名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),請用所學(xué)的知識解釋一些問題:
(1)水是寶貴的自然資源.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的化學(xué)式是
 
;同學(xué)們對水進行如圖的實驗,①中凈化水的方法是過濾和
 
;檢驗b管中氣體的方法是
 

(2)醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,如果要檢驗其中的金屬元素,最簡便的方法是通過NaCl
 

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同步練習(xí)冊答案