【題目】某同學設計一個實驗,證明氧化銅中含有氧元素,并測定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù),實驗裝置如下圖.
(1)實驗前要先進行的操作是
(2)實驗中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 原因是
(3)實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2,說出不用空氣的理由:
① ;
② ;
實驗中也不能用潮濕的氮氣的原因是: .
(4)如用8克氧化銅與碳充分反應,測得石灰水增重2.2克,則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 .
【答案】(1)通入氮氣,趕盡管內(nèi)空氣;(2)澄清的石灰水變渾濁;炭粉和氧化銅反應產(chǎn)生二氧化碳;(3)空氣中含有二氧化碳;木炭與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳;、氮氣中的水分影響對生成二氧化碳質(zhì)量的測定;(4)20%.
【解析】(1)為避免管內(nèi)空氣對實驗結(jié)果的影響,實驗前應用性質(zhì)穩(wěn)定的氮氣把管內(nèi)空氣全部排出;
(2)在加熱條件下,炭粉與氧化銅發(fā)生反應生成的二氧化碳排出而被澄清石灰水吸收,可觀察到澄清石灰水變渾濁;
(3)若實驗過程中通入空氣,空氣中的氧氣與灼熱的炭粉反應生成二氧化碳、空氣中的二氧化碳都能與燒杯中澄清石灰水發(fā)生反應,影響炭粉與氧化銅反應生成二氧化碳的檢驗與測定;
潮濕的氮氣中的水分影響澄清石灰水質(zhì)量的變化,而使數(shù)據(jù)不準確而造成測定結(jié)果的誤差;
(4)測得石灰水增重2.2g,即充分反應后生成二氧化碳質(zhì)量為2.2g;
生成的2.2g二氧化碳中氧元素質(zhì)量:2.2g××100%=1.6g
氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù):×100%=20%
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【題目】下面是小軍同學用連線的方式對一些知識進行歸納的情況,其中正確的是( )
A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮——分子大小改變
B.元素與人體健康:人體缺氟——易產(chǎn)生齲齒
C.實驗操作與安全:稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里
D.環(huán)境問題與相關物質(zhì):溫室效應——SO2
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【題目】已知部分農(nóng)作物適宜生長的pH如表所示:
農(nóng)作物 | 油菜 | 水稻 | 茶樹 | 甘草 |
適宜生長的pH | 5.8﹣6.7 | 6.0﹣7.0 | 5.0﹣5.5 | 7.2﹣8.5 |
經(jīng)檢測,邵陽地區(qū)的土壤呈弱酸性,在邵陽地區(qū)不適宜種植的農(nóng)作物是( )
A.油菜 B.水稻 C.茶樹 D.甘草
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【題目】鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個質(zhì)子和82個中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A. 24 B. 58 C. 82 D. 140
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【題目】“吃的營養(yǎng)”和“吃的健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法正確的是( )
A.多吃燒烤食品對成長大為有利
B.過量攝入微量元素對身體有益
C.常吃蔬菜和水果可以補充維生素
D.食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品有利于健康
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【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學設計了如圖所示的實驗
(1)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 .
(2)第3處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,其化學方程式是 .
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【題目】化學與我們的生活息息相關.下列有關生活中化學知識的說法,錯誤的是( )
A.糖類和油脂都可以為人體提供能量
B.塑料是有機合成材料
C.人體缺少必需的微量元素會影響健康
D.水果中含有大量的蛋白質(zhì)
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【題目】看有元素的化合價在化學反應前后發(fā)生了變化,則該反應為氧化還原反應.據(jù)此可以判斷下列化學反應屬于氧化還原反應的是( )
A.CaO+H2O═Ca(OH)2 B.2H2O22H2O+O2↑
C.CO2+NaOH═Na2CO3+H2O D.HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
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【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點燃 |
B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸 |
C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液,充分反應后過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,充分反應后過濾 |
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