分析 實驗測得濃硫酸增重2.7g,堿石灰增重4.4g,說明A燃燒生成了2.7g水,4.4g二氧化碳;
根據(jù)水的質(zhì)量、二氧化碳的質(zhì)量可以計算A中氫元素和碳元素的質(zhì)量.
解答 解:實驗測得濃硫酸增重2.7g,堿石灰增重4.4g,說明A燃燒生成了2.7g水,4.4g二氧化碳,A物質(zhì)中所含氫元素的質(zhì)量為:2.7g×$\frac{2}{18}$×100%=0.3g,水中氧元素質(zhì)量為:2.7g-0.3g=2.4g,碳元素質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g,二氧化碳中氧元素質(zhì)量為:4.4g-1.2g=3.2g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:2.7g+4.4g-3.1g=4g,A中氧元素質(zhì)量為:2.4g+3.2g-4g=1.6g,即猜想二正確;
物質(zhì)A中所含氫元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為:0.3g:1.2g:1.6g=3:12:16.
故填:0.3;1.2;二;3:12:16.
物質(zhì)A的化學(xué)式為CxH6O2,根據(jù)組成元素質(zhì)量比有:(12x):(1×6):(16×2)=12:3:16,
x=2,
答:x的值是2.
點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 一氧化碳通過灼熱氧化鐵,固體由黑色變?yōu)榧t色 | |
C. | 點燃棉花時有燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 40℃時X的溶解度最大 | |
B. | 溫度由60℃降至40℃時,Y析出的晶體最多 | |
C. | 40℃時,Z和Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 | |
D. | 40℃時,X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)X=Y>Z |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 | CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應(yīng) |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象集氣瓶口有氣泡冒出 | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結(jié)論 | ①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集; ②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeO:氧化亞鐵 | B. | 鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | SO4-2:硫酸根離子 | D. | 2H:2個氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Fe3+、NO3-、OH- | B. | H+、K+、NO3-、HCO3- | ||
C. | K+、Ba2+、MnO4-、SO42- | D. | H+、NH4+、Cl-、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)放一盆水,就可防止煤氣中毒 | |
B. | 進入礦井前應(yīng)進行燈火試驗 | |
C. | CO2排放過量會導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此它是一種空氣污染物 | |
D. | 若發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即開窗通風(fēng) |
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