【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科常見(jiàn)的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．）

A．圖中的生成物沒(méi)有單質(zhì)

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變

D．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】由題意可知，可知該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O（氣）+CCO+H2．

A、生成物中的氫氣屬于單質(zhì)，故A不正確；

B、反應(yīng)為單質(zhì)碳與化合物水生成化合物一氧化碳和單質(zhì)氫氣，屬于置換反應(yīng)，故B正確；

C、反應(yīng)前單質(zhì)碳中碳元素為0價(jià)，而反應(yīng)后一氧化碳中碳元素為+2價(jià)，化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)發(fā)生改變；故C不正確；

D、由方程式和微觀示意圖可以看出反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)均未發(fā)生變化，故D不正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物略去）：

（1）藍(lán)色沉淀E的名稱是

（2）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則該白色沉淀的化學(xué)式為

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為

該反應(yīng)說(shuō)明金屬A的活動(dòng)性比金屬B的活動(dòng)性 （填“強(qiáng)”或“弱”）；

（4）分離出反應(yīng)②中藍(lán)色沉淀的操作方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類型是 （基本反應(yīng)類型）。

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在氯化鎂和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，濾紙上的物質(zhì)是

A、銅 B、銅和鐵 C、銅、鐵、鎂 D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純凈的過(guò)氧化鈣（CaO2）是白色粉末，難溶于水，不溶于乙醇、乙醚，常溫下較為穩(wěn)定，是一種新型水產(chǎn)養(yǎng)殖增氧劑，常用于鮮活水產(chǎn)品的運(yùn)輸。已知：在實(shí)驗(yàn)室可用鈣鹽制取CaO2·8H2O，再經(jīng)脫水制得CaO2。 其制備過(guò)程如下：

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）操作1的名稱 。

（2）NH4Cl中氮元素的化合價(jià) 。

（3）“溶解”過(guò)程中需要的玻璃儀器，除燒杯外，還用到另一玻璃儀器，該儀器在此操作中的主要作用是 �！俺恋怼睍r(shí)需控制反應(yīng)溫度在0℃左右，比較簡(jiǎn)單易行的方法是 ，反應(yīng)溫度不能過(guò)高的原因是：①防止氨水揮發(fā)②

（4）為了檢驗(yàn)“水洗”是否合格，可取最后一次的洗滌液少量于試管中，再滴加 （填試劑名稱），無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明“水洗”合格。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（ ）

A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將無(wú)色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱．

A B E ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“神州6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，則NiFe2O4在該過(guò)程中是

A、反應(yīng)物 B、生成物 C、催化劑 D、消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

鹽酸（HCl）

過(guò)氧化氫

次氯酸鈉（NaClO）

根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題．

（1）HCl中氯元素的化合價(jià)為 ．

（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現(xiàn)象是 ．

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為 ．

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