【題目】氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣_____,是氮肥工業(yè)的重要原料。
(1)實驗室常用濃氨水和氫氧化鈉固體混合制取少量氨氣,產生氨氣的原因有:
①氫氧化鈉固體溶于水放熱,促使氨水分解生成氨氣,反應化學方程式為_____。
②氫氧化鈉固體溶于水放熱,使氨氣在水中的_____,有利于氨氣逸出。
(2)某化學興趣小組為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花,做了圖1所示實驗,發(fā)現在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_____;
②寫出該反應的化學方程式:_____。
(3)為了獲得更好的視覺效果,該小組同學設計了圖2所示實驗。
(實驗步驟)從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部(過程中棉花不接觸管壁),pH試紙迅速變?yōu)榧t色;再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部,用攝像機記錄實驗現象。
(查閱資料)圖3所示是本實驗所用的pH試紙的顯色范圍。
(現象分析)圖4所示是攝像機記錄下來的pH試紙每15s的顯色情況。
420s時,pH試紙全部變?yōu)榫G色,白煙大部分沉降至量筒底部。圖4中,75s時pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、_____和_____。
(拓展探究)上述實驗中,若上下棉花顛倒,即玻璃管底部是蘸有濃氨水的棉花,頂部是蘸有濃鹽酸的棉花,則pH試紙幾乎直接變?yōu)榫G色,玻璃管內迅速充滿白煙。解釋產生這種現象的原因:_____。
(4)氯化銨是一種常見的氮肥。某氯化銨化肥的含氮量經測定是25.2%,已知雜質不含氮元素,則此化肥中氯化銨的質量分數為_____(計算結果保留一位小數)。
【答案】小 NH3H2OH2O+NH3↑ 溶解度減小 相同條件下,氨分子比氯化氫分子運動的快 NH3+HCl═NH4Cl 黃色 紅色 氯化氫氣體的密度比空氣大,氨氣的密度比空氣小,兩種氣體更快反應; 96.3%
【解析】
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,是氮肥工業(yè)的重要原料;
(1)①氫氧化鈉固體溶于水放熱,促使氨水分解生成氨氣,即氨水在受熱的條件下生成氨氣和水,反應方程式NH3H2OH2O+NH3↑;②氫氧化鈉固體溶于水放熱,使氨氣在水中的溶解度減小,有利于氨氣逸出;
(2))①相對分子質量越大,分子的運動速率越慢,相對分子質量越小,分子的運動速率越快,氨氣的相對分子質量小于氯化氫的相對分子質量,所以氨分子的運動速率大于氯化氫分子的運動速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;②氨氣和氯化氫氣體反應生成氯化銨,反應方程式:NH3+HCl═NH4Cl;
(3)從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部(過程中棉花不接觸管壁),pH試紙迅速變?yōu)榧t色,再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部,75s時,上面由于氨氣和氯化氫反應生成中性的氯化銨,所以上部分的顏色為綠色,中間部分發(fā)生反應,顏色為黃色,下面的還未反應,全部是氯化氫氣體,顯酸性,顏色為紅色,所以圖4中,75s時pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、黃色和紅色;
拓展探究中,產生這種現象的原因:氯化氫氣體的密度比空氣大,氨氣的密度比空氣小,兩種氣體更快反應;
(4)某氯化銨化肥的含氮量經測定是25.2%,已知雜質不含氮元素,則此化肥中氯化銨的質量分數為25.2%÷×100%=96.3%;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應一段時間,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是()
A.乙可能是單質
B.乙中所含元素為甲、丙中元素之和
C.丙可能是生成物
D.丁一定是催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在20℃環(huán)境中,制取干燥的二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學反應,設計如圖探究實驗。
(查閱資料)
(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
(2)20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示:
物質 | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)
(1)裝置F中導管外的玻璃儀器名稱是_____。
(2)裝置B中盛有碳酸氫鈉溶液,目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的氯化氫氣體,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式:_____。
(3)裝置C的作用是_____,選擇_____(選填E、F)裝置達到實驗目的。
(4)在實驗過程中裝置D中觀察到_____,說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里小紅和小英同學合作制取氫氣,并對其性質進行探究。
(1)儀器a的名稱是_______。
(2)用A裝置制取氫氣的優(yōu)點是_______,發(fā)生反應的化學方程式是________。
(3)小紅向試管中裝入鋅粒的操作如B所示,其操作的錯誤是________。
(4)反應后將試管中的物質倒入燒杯中,如C所示,滴加紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅色,C中的陽離子是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在學習中構建了“氮及其化合物的價、類關系圖”。
(1)寫出圖中A、B、C點對應物質的化學式各—個:________ 、________ 、________。
(2)與圖中的點對應物質不相符合的化學式是________。
(3)在純凈物中,根據________ ,可以把它們分成單質和化合物。
(4)氮氣是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________ | ________ | ________ |
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①______________,②______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進行實驗,該反應的化學方程式是______________; 發(fā)現水槽中的水變紅的原因是_______;氣體收集完畢時,應先______(填a或b)。
a.從水中取出導氣管 b.熄滅酒精燈
(3)實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式是__________________________,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_______________。
為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如下圖所示)的導管按氣流方向連接順序是________(選填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
(4)實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷(甲烷的密度比空氣小,且不溶于水)。該實驗可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段 時間后恢復到原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
選項 | 滴管甲 | 燒杯丙 | 滴管乙 | 燒杯丁 |
A | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氯化鈉 |
B | 稀硫酸 | 鋅 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 水 | 氫氧化鈉 | 水 | 硝酸銨 |
D | 水 | 氧化鈣 | 鹽酸 | 鎂 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.常溫下,b物質易溶
B.t2℃時,a、b、c三種物質飽和溶液的溶質質量分數大小關系是a>b>c
C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.t2℃時,60g a物質溶解于100g 水中,形成溶液質量為160g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氣體可能由初中化學中常見的一種或多種氣體組成,經測定其中只含有碳、氧兩種元素,質量比為1:2,則關于該氣體的正確說法是( 。
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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