【題目】請按要求完成下列各題:
(1)請用適當?shù)幕瘜W符號填寫:
①地殼中含量最多的非金屬元素____________________。
②2個磷原子___________________。
③3個氫氧根離子___________________。
④硝酸亞鐵中鐵元素的化合價___________________。
(2)根據(jù)下圖中提供的信息,請回答下列問題:
①B、C元素化學性質(zhì)相似的原因是__________________________。
②B、C、D、E中屬于同種元素的是_________________________。
③由A圖可知,硅的相對原子質(zhì)量為_________________________。
④C、E兩種元素組成化合物的化學式為_________________________。
【答案】O 2P 3OH- 最外層電子數(shù)相同 CD 28.09 Na2S
【解析】
(1)①地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,可以表示為O;
②原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2個磷原子可以表示為2P;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應的數(shù)字。3個氫氧根離子可以表示為3OH-;
④硝酸亞鐵[Fe(NO3)2]中,硝酸根顯-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,鐵元素的化合價是+2。元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。硝酸亞鐵中鐵元素的化合價表示為:;
(2)①B、C元素化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等;
②B、C、D、E中屬于同種元素的是C、D,這是因為它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等;
③元素周期表中的一格可以獲得的信息:漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。由A圖可知,硅的相對原子質(zhì)量為28.09;
④C、E兩種元素分別是硫元素、鈉元素,鈉元素顯+1價,硫元素顯-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,它們組成化合物的化學式為Na2S。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請你根據(jù)所學知識,依圖回答下列問題。
(1)向圖①所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,乙試管內(nèi)的溶液是_____溶液(飽和或不飽和)。
(2)實驗圖②中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時間后開始變渾濁,原因是_____。
(3)實驗圖③中水從A轉移到B中,體現(xiàn)了_____(填寫分子的一條性質(zhì)),發(fā)生的是_____(選填“物理”或“化學”)變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種自生氧防毒面具,其使用的生氧劑的主要成分是KO2。某研究小組取100 g生氧劑放入裝置A中,加入足量水使之充分反應(4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑),測定反應前后裝置A的總質(zhì)量。他們進行了三次實驗,測定結果如下:
測定序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 平均值 |
反應前裝置A總質(zhì)量(g) | 400.1 | 400.2 | 399.7 | 400.0 |
反應后裝置A總質(zhì)量(g) | 376.1 | 376.1 | 375.8 | 376.0 |
請根據(jù)上述實驗結果計算:(假設雜質(zhì)不含鉀元素且不與水反應)
(1)100 g 生氧劑與水反應生成的氧氣質(zhì)量;
(2)生氧劑中含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
A.鑒別氯化鉀和氯化銨
B.探究可燃物的燃燒條件
C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
D.探究鐵生銹的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在拓展性課程活動中,小鑫利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)。
[實驗物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、純堿。
[查閱資料]牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。
[實驗探究]
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或解釋 |
一 | 將牽;ㄖ旱稳税状字 | 溶液顯紅色 | 白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。 |
二 | 將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)脑嚬苤?/span> | 沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生 | / |
三 | 在雞蛋殼上滴加白醋,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 | 寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式:____ |
四 | 向白醋中加入純堿 | 有氣泡冒出 | 白醋能與堿反應 |
[交流與評價]
(1)小鑫對實驗二中的現(xiàn)象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關。
要驗證與酸的濃度有關,應選擇下列試劑中的_____________(填字母)。
A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸
(2)小鑫想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。
(3)小露認為實驗四不能得到“白醋能與堿反應”的結論,理由是_________________。
[實驗驗證]小露利用已有物品驗證酸與堿的反應,請你幫助完成下列實驗設計。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
1 | 將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置 | 放出大量的熱 |
2 | 取步驟1中的上層清液, | ___________ |
[反思總結]科學來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下圖的對比實驗探究鐵生銹的條件,能證明氧氣參加了反應必須要做的實驗是____________(填序號)
(2)暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究影響鐵生銹速率的因素
[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。
[猜想假設]①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。
實驗編號 | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/°C |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | X | 0.1 | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
[解釋與結論]①表中X的值為_________________。
②對比實驗1和3,得出的結論是_________________。
③欲得出結論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”,需要對比_____________(填實驗編號)。
[反思與評價]下列說法正確的是_________________。
A.暖貼在使用前要密封保存
B.暖貼使用后剩余物可以回收利用
C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____________ 種元素。
(2)圖中A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是___________________ 。
(3)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_______________ 。
(4)晶體硅是制造半導體芯片的原料,如圖是硅原子的結構示意圖,圖中x的值是__________ 。
(5)硅元素的化學性質(zhì)與 A、B、C、D 中______________(填字母序號)對應的元素的化學性質(zhì)相似。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快地吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水泥廠化驗室為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量的 10% 的稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水)。有關實驗數(shù)據(jù)如下表: 請計算:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
268.8g | 20g | 282.2g |
(1)理論上得到二氧化碳氣體_____克;
(2)該石灰石樣品中中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。
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