1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（　　）
物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法
AKOH溶液（K2CO3）Ca（OH）2溶液、過濾
BN2氣體（O2）將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
CCuO（Cu）稀硫酸溶液、過濾
DCaCO3（Na2CO3）溶解、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、K2CO3能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣制取氧氣時(shí)，都能用到的一組儀器是（　�。�
A．集氣瓶、試管、量筒、鐵架臺(tái)B．酒精燈、試管、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)
C．酒精燈、試管、漏斗、燒杯D．集氣瓶、試管、導(dǎo)管、鐵架臺(tái)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法．
實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)（如圖）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B燒杯中的無色酚酞溶液變紅．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對(duì)看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí)．
實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析B（填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．
A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)
B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（完成下列表格）（提示：含有碳酸根的物質(zhì)遇到稀鹽酸會(huì)放出二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液的性質(zhì)相似）
方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后分別加入蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶塞，再加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶塞，震蕩．加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟
2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管
中，然后加入足量的鹽酸．		冒氣泡
我能寫出實(shí)驗(yàn)三中方案二所涉及的一個(gè)化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
我認(rèn)為方案1的探究方法是通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化程度的對(duì)比來判斷反應(yīng)的發(fā)生，
方案2的探究方法是通過驗(yàn)證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生．
小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí)，要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．欲配制50g 5%氯化鈉溶液，有以下操作步驟，正確的順序③②①④（填序號(hào)）．
①溶解  ②稱量  ③計(jì)算  ④裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．小明同學(xué)用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽做的雞蛋湯太咸，于是他向湯中加了些白開水．你認(rèn)為在上述加水過程中一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．水的質(zhì)量B．湯的質(zhì)量C．鹽的質(zhì)量D．鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在酒精燈或蠟燭的火焰中，溫度最高的部分是（　�。�
A．焰心B．內(nèi)焰C．外焰D．都一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它對(duì)人體危害很大．9月10日19時(shí)濱�？諝赓|(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)24小時(shí)內(nèi)PM2.5的均值符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．盡量乘坐公交車或騎自行車出行B．露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
C．用清潔能源代替化石燃料D．植樹造林增加綠化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g204815
反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測(cè)2021
對(duì)該反應(yīng)，下列描述正確的是（　　）
A．該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為1：10B．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
C．待測(cè)的質(zhì)量一定為0克D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的固體物質(zhì)．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（2）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（3）鎂條在空氣中燃燒．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應(yīng)）
（4）木炭在氧氣中燃燒．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（化合反應(yīng)）
（5）過氧化氫在二氧化錳催化下分解．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）
（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）

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